豆豆班大型建构游戏——我为汽车建轨道

静👑静💕

游戏是儿童的天性，是儿童学习与发展的重要途径。在建构游戏中，幼儿通过计划、操作、交往、评价、反思等方式建构着自己对世界的认识，发展着认知、动手、想象、创造、审美、合作等多方面的能力。 建构游戏是幼儿最喜欢的创造性游戏之一，它对培养幼儿的认知能力、动手操作能力、想象力、创造力等都有着很重要的作用。 小班的游戏特点 我们在先认识了各种形状的积木。孩子们说：有圆的、长形的、三角形的还有的像手枪🔫…… 通过图片引导孩子们认识了解汽车轨道🚗🚗思考：用什么做轨道呢？ 活动中，孩子们自由选择合适的材料进行分工合作，建构出与主题相关的内容，我们一起来看看孩子们的搭建过程吧 搭好汽车轨道🛣后孩子们迫不及待的想试试自己的轨道 孩子们还在轨道上面搭建山洞，在轨道旁边搭建了房子🏠 第一次搭建在快乐中结束了🔚并提出：我们除了用积木搭建还可以用生活中哪些物品进行搭建呢？孩子们积极回答，陈薇琪小朋友说：可以用奶粉罐；吴宇涵小朋友说：可以用矿泉水瓶，牛奶罐；姚辰灏小朋友说：可以用纸箱、杯子…… 孩子们提出的物品中我们一起选择了安全、好收集又好清理并且生活中随处可见的材料！我们准备了：酸奶罐、奶粉罐、纸杯、…… 第二次开始前，孩子们总结前次的经验，回忆上次搭建用的什么方法？孩子们继续讨论还可以用什么方法搭建？ 孩子们开始讨论搭建的方法，并利用新材料组合搭建 琪琪小朋友利用酸奶罐搭建了一条小河🌊 孩子们还利用纸杯、奶粉罐、长型积木搭建了一个轨道拱门⛩ 活动中，孩子们自由选择合适的材料进行分工合作，搭建过程中充分利用积木、易拉罐、积木、纸杯等多种材料，运用垒高、平铺、连接、排列、组合、镶嵌等多种方法，建构出与主题相关的内容。孩子们在游戏中表现出来的超凡想象力和无法估量的创造性。我们一起来看看孩子们的表现吧 孩子们在搭建完轨道后还设计了城堡🏰加油站、商店等等 建构活动不是单一的建构活动，来自幼儿的生活和兴趣，所以建构可以是一种幼儿喜爱的活动方式，通过对不同建构材料进行观察操作，搭建创造性的反映现实生活的游戏，幼儿的生活经验和知识经验越多，游戏的内容就越丰富。 建构游戏在促进幼儿社会性发展方面发挥着重要作用，在游戏活动中幼儿之间协商、谦让、交流，促进了幼儿合作、分享等亲社会行为的发展；幼儿在建构活动中的探索与创新，促进幼儿创造性的发展；幼儿建构的成果，使幼儿感受到自己的能力和成功的喜悦，增强幼儿的自信心和在游戏中创造性的发展；在幼儿搭建作品中有倒塌和不稳的时候，这让幼儿体验到失败的感觉，从而锻炼了幼儿对挫折的承受能力，幼儿在一次次的搭建中，培养了幼儿坚持、耐心、认真的优秀品质。在建构游戏中，让幼儿参与管理结构材料，对幼儿的自立能力培养提供了机会，在教师的引导下，逐步培养了幼儿的自立能力。这与《指南》中提到的：“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”很契合。