主编：黄向亮（领衔人）<br>编委：苏秀凤（核心成员）、颜依莎（流动成员）、名师孵化工作室成员、内坑中学体育与健康教研组 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>卷 首 语</b></font></h1> 鲁迅先生曾说过这样一句话：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请愿的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。”我们今日正在埋头苦干。我想，我们就是晋江高中体育与健康教育的脊梁！工作室活动及课题研究已经进行一段时间，老师们为一个共同的目标，不断学习，共同进步。真诚的期望在未来的工作室活动及课题研究中我们能携手并进，不断的加强我们的师德修养，提高我们的综合素质，在以后的高中体育与健康教育教学中能应对各种挑战，成就我们的体育与健康教育梦想！ 推进《基于新课标新教材背景下的高中体育与健康课堂教学实践与反思》的主题研究，助推工作室成员专业化成长，为实现我们的“初心”而努力践行，且行且珍惜。本学期的工作室活动及课题研究研讨第三次活动于11月27日在晋江市内坑中学举行，本次活动得到晋江市内坑中学的大力支持。由于部份成员公派任务、带队参加体育高考项目考试及其它重要事情向领衔人请假外，名师孵化工作室成员、课题组成员及内坑中学体育组成员近十五人参加了本次活动。本次活动由晋江市内坑中学张瑞丽老师主持。<br> 本次活动的内容围绕研讨主题“高中体育课堂教学中师生互动交流”，由内坑中学的苏秀凤老师（核心成员）、平山中学黄向亮老师（领衔人）展示对新课标、新教材理解下的高中体育与健康学科课堂教学中师生互动交流的理解与实践，为活动研讨提供了课例和范本。 内坑中学苏秀凤老师执教高一年《跆拳道---横踢》拉开今天活动与研讨的序幕。<br> 本课教材为跆拳道---横踢，练习跆拳道横踢技术可以使学生的髋关节，膝关节和踝关节的到充分的锻炼，增加韧带的柔韧性和身体的协调性，提高腿部力量。通过设置问题，学生思考，引入横踢，采用挂图法、讲解法、示范法、帮助和纠正错误动作法、音乐融入法等教法，引导学生运用分解练习法、完整练习法、比赛法等等学法，重点解决横踢动作的正确路线和发力点，解决髋关节的充分打开与前送的问题，由易到难，由简到繁，循序渐进的进行教学，采用分层教学，以优带差，促进共同提高。从而达到教学预设目标的设计要求。 观摩内坑中学大课间跑操，据悉，大课间活动转变升级为跑操活动才二周多一些，总共不过七次左右，今天就展示了他们丰厚底蕴和传承内涵，阐释着以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的精神支柱。 由工作室领衔人黄向亮老师执教《田径--快速跑》，田径运动在《课程标准》与《学科教学指导意见》中都列为高中生必修必选的内容，快速跑是田径运动中最根本的项目之一，经常练习不仅能提高人体运动器官和内脏器官在有氧条件下的工作能力，发展速度、力量、灵敏性等身体素质，提高快速奔跑的能力，而且能培养竞争意识和坚毅、顽强的意志品质。<br> 在热身准备环节采用肌肉激活、动态拉伸、动作整合、神经激活四个方面进行热身，充分调动身体的各方面准备进入主教材的学习；在学习提高环节采用转身跑、俯撑起跑、转身起跑、仰撑起跑来引导学生快速反应进行移动速度学习与练习，尽快领悟到快速跑的含义与精髓，对于技能掌握比较快的学生采用相互组合小组进行教学比赛，对于技能掌握比较慢的学生采用及时点评，表扬其那怕一点点的进步，鼓励其上进，有信心挑战自己；在体能环节采用登山者（加强心肺和收腹力量）、制动蜘蛛人（加强髋关节肌肉群的力量）、支撑青蛙跳（加强核心力量与下肢力量的协调配合）来提升。<br> 由于是借班上课，在设计时，黄老师在教学设计时提出了教学中可能出现的问题及解决预防方法，采用由慢到快、由动作掌握到位到时快速练习、由口令引导到信号引导等多种教学策略吸引学生，鼓励学生。达到教学预设目标的要求。 在课堂诊断研讨环节中，内坑中学校级领导、教务处主任到场参加，并发言：高中体育与健康在发生变革，教师管理也在变革，内坑中学也在变革，希望所有的体育教师，特别是内坑中学的体育老师能把握住机遇，在工作室的带动下，重塑课堂构造，发展师生内涵，把握时代发展脉搏，突破自我。随后工作室的苏秀凤、黄向亮两位执教老师分别进行了课后反思，从整体课堂分析、亮点、有待提升、借班上课、预设应急方案等几方面结合新课标、新教材的指导意见进行反思。剖析自己在教学设计、教学过程、学生反馈、教学目标达成等内容存在的问题，做好“优”中发展，“有待提升”内容寻找“策略”中反思提升自己，为自己的提升学科综合教学素养做好更充分的准备，为自己今后的发展确定方向和进行规划，也为借班上课应注意的几点自己的看法分享给大家。 与会的老师对这两节进行评价，结合“新课标、新教材”的背景下，提出了自己三至四个亮点，一至两个建议的方式进行评价，给予两位老师较为全面的评析，充分肯定了开课教师教学目标明确、注重技能教学与体能练习，教学手段灵活，教材处理恰当，教态大方自然，教学气氛活跃，能用比赛和体能渗透给学生带来快乐，并用示范打动学生，激发学生的参与热情，与学生一起体验快乐等优点，也指出了不足。也为其他成员老师基于“新课标、新教材”的背景下如何展开体育课堂教学提供了范本和课例，只有不断改进，只有不断磨课，只有不断提升，我们的课堂才会更生动、更有效、更活力。对新课标的理解提供了更多的素材，为新教材的体现增添了多角度、多因素、多层次的内容和范畴。<br> 最后由活动主持人张瑞丽老师对本次公开课活动课堂诊断进行了总结性点评，他充分肯定了执教公开课老师的教学水平和效果，并在如何正确理解新课标的价值、选择教学内容、体育技能教学及提高课堂驾驭能力等方面为大家作了更深一步的阐述。指出体育教师在上课时一定要深入研究新课标，务必做到二个关注，即关注个体差异，关注课的运动负荷。特别是要注意“立德树人、以体育人”的贯彻落实到课堂的每一环节，为与会老师的专业成长起到了引领作用。 下午，由核心成员苏秀凤老师进行专题讲座----《新课程新教材视觉下的高中体育课堂》，从体育核心素养、四有体育课堂（运动技术、运动战术、竞技比赛、体适能）、运动负荷和体能训练、新课标新教材下的课堂教学等四个方面进行阐述。 在《基于新课标新教材背景下的高中体育课堂教学实践与反思研究》课题的探讨过程中，课题组负责人黄向亮老师对课题研究所实践的三次活动情况进行分析与解决问题的思路，对课题组成员在研究过程中取得的成果和存在的问题一一指出，充分肯定了参与课例展示的老师提出进一步的要求与期望，他表示将进行对新课标、新教材再一次组织学习和讨论，并进行了教学设计优化研讨，特别是课后作业的设计问题，结合新时代教育要求，渗透“立德树人”，达到“以体育人”的终级目标，其它课题组成员为更好地展开课题研究积极建言献策。 本次活动在晋江市教师进修学校、内坑中学大力支持下，由工作室进行精心策划，工作室核心成员苏秀凤老师、流动成员颜依莎老师精心组织和安排，内坑中学体育教研组团队做了很多前期的准备工作，使得本次活动准备工作相当充分。虽然各成员由学校外派任务、带学生参加高考体育、调课问题的各类因素，参与活动的成员不多，虽然跟领衔人请假，但参与的成员少，研讨的意见就会存在片面，参加活动的成员和内坑中学体育老师积极参与研讨，整个研讨活动气氛活跃，研讨者意犹未尽，活动圆满成功。