教师专业发展的“源头活水”

结网斋

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做课题研究是教师专业发展的“源头活水”

——第三师五十三团中学美术组召开课题中期研究工作会

11月26日晚上，第三师五十三团中学美术、音乐教研组利用网上钉钉平台召开了“《教师书写汉字助力“国语教学”提质的实践研究》课题中期研究工作会”，参与课题研究的所有成员以及美术科组所有教师都参加了会议。会议由广东援疆教师、本课题主持人徐日扬老师组织并主持召开。

在工作会上，徐日扬老师的讲话议程主要分为：小结回顾前期工作、开展工作面临难题、再次明确人员分工、中期汇报所需资料、重申研究目的意义，以及部分成员作品展示共六部分展开，围绕课题中期研究工作进行了具体部署。

在“小结回顾前期工作”环节，徐日扬老师通过展示图片、列举数据的方式，再现了工作室所有成员积极参与课题研究，有了良好的开始，还取得了可喜的成效，细细数来，竟有9项的前期成果，令人振奋。所以，在小结回顾前期工作时，徐老师还特别表扬了课题组积极参与研究活动的向本银、王小方、黄慧、宿建强、赵耀辉等多位老师。记得在举行开题报告时，其他课题组的主持人了解到美术课题组的课题在申报课题开始，至今不到半年时间已取得如此多成绩，惊讶并羡慕地说，美术科组的课题简直就可以完美结题啦。

在“开展工作面临难题”环节，徐日扬老师中肯客观地提出在当前开展课题研究工作，面临着诸多客观难题，如研究周期短、疫情影响大、实践操作多、成员事务繁、工作有变更，同时也存在着主观问题，那就是依然有个别老师参与意识不强，开展研究工作但不注重积累研究原始资料，忘记收集能够体现过程性的材料等。这次组织召开课题中期研究工作会，就是要正视存在的客观问题与主观问题，要求把各项工作做得更加扎实，掌控时间观念更强些，甚至要与时间赛跑，做到时不我待，只争朝夕。

在“部分成员作品展示”环节，徐日扬老师展示了课题组成员的书写习作，也展示了他近期创作的硬笔和毛笔书法作品。老师们在细细品味赏心悦目的书法作品的同时，更佩服徐老师做事总是以身作则、率先垂范，总是带头开展课题研究，积极进行书法示范与书法创作。

课题组部分成员习作展示

课题组主持人徐日扬老师作品

徐日扬老师通过深入浅出的解读与说明，让课题组成员进一步明确了各自职责分工、细化工作安排、汇总资料时间和展示成果方式，更加深刻地认识到开展课题研究可以更好促进教师专业成长与发展。宋代大学问家朱熹《观书有感》中的两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，那做课题研究就是教师专业成长与发展的“源头活水”。

徐日扬老师是广东省名师工作室主持人，他在美术教育教研方面有很深入的研究，有很高的专业素养，有丰富的课题研究经验。美术科组有徐老师这么好的导师，那是何其荣幸之事！相信有徐老师这么优秀的省级名师的引领，第三师五十三团中学美术组的课题研究一定成果斐然，顺利结题。（文：赵耀辉 ， 图：孙姗姗， 审核：向本银）