人文素养家园共育之“呵护生命，关爱成长”

第十四幼儿园大一班田峻祎家长

近期十四园大班的人文素养家园共育开展的非常好，我们家长们也都跟着对孩子的教育进行了认真的审视和锻炼。这天放学后孩子开心的告诉我说，今天我们的主题是“呵护”。通过老师对这个主题的引导，不仅是孩子还让我作为家长重新认识了“呵护”这个词的教育深意：培养孩子重视生命，尊重生命，是每个家长都应该给孩子人生重要的一课。一、认识生命，触摸生命，感知生命。每个孩子都对其他生物有着与生俱来的好奇和兴趣。祎乐在一、二岁最初见到植物认识动物的时候，非常兴奋，都会好奇的去摸一摸、抓一把，姥姥的花有时候会被他的小手抓掉一大片大叶子，然后就往嘴里送，连领居家养的大狗尾巴也毫无畏惧的要去捉一下，引得大家哭笑不得，他却乐得合不拢嘴。随着慢慢的长大和老师今天的课程他更加知道了植物和动物的区分和联系，以及它们和我们人类有什么密切关系。作为家长也会尽可能的引导孩子去亲近自然，每年植树节也会引导孩子去参加电台节目“大凤带你去种树”活动，非常积极的热情参加并亲手种下一棵树，让孩子关注一颗小树的生命并陪伴他的成长，引导了解树木对于人类的重要意义，这些植物是如何呵护我们人类的生命和环境。 种下一棵树，种下一片绿色，浇水，施肥，培土，陪伴一个生命的成长。 接触绿色，感知植物的给我们带来的凉爽绿荫和片片美景。 认识陆上动物，接近它们，了解地球不仅仅是人类的家园，还有很多的动物在共同生活。 认识水下生物，了解到海底还有另一个多彩的世界。 二、呵护生命，付诸行动，关爱他人。让孩子感知生命就是要让他知道人类除了自己以外还有很多朋友，要学习爱护生命，爱护人类的伙伴并与他们做成为朋友，地球生命才能更丰富多彩。逐渐形成热爱大自然，喜爱动植物的性格。通过进一步引导，让孩子长大了要学着去呵护别人，去奉献爱心，关爱家人，尊敬师长，关心同学和朋友，爱护身边环境。 将两棵新植物交给孩子负责呵护长大，从换土开始，掌握植物习性，认真浇水，精心照料，每日观察变化。 从这堂课后孩子有了较大的变化，在家里也不再以自我为中心，以往习惯了大家围着他转的日子，现在他也开始注重关心家人。知道爸爸要出差，他急忙装了水果让爸爸带在路上吃，爸爸起早赶飞机他会早早起来送别，并叮嘱戴好口罩勤洗手，嫣然一副大人模样。知道姥姥做饭辛苦，他也不再要吃这挑那，尽量把饭菜吃干净。最近又肩负起照料太姥姥送他的花的任务。也逐渐让孩子慢慢形成了为他人考虑、慷慨助人的品格。通过“呵护”主题人文素养的学习和锻炼，让孩子还懂得了关爱就是肩负责任，学会了对待任何生命要有敬畏之心，尊重生命既要爱护动植物环境的同时还要爱自己，只有热爱生活、积极乐观、勇于探索、努力学习的孩子才能更好的成长，更好的对自身发展负责。非常感谢十四园大班老师们的辛勤培育，相信我们一起努力，一定会带给孩子一个充实的童年，让孩子们的成长更健康，更美好！ (大庆市幼教中心十四园大一班田峻祎家长)