<p> 本学期在教研室带领下开展“一日生活自主性”的教研，第一阶段进行了午餐环节的自主化探讨，经过一段时间自主午餐的实践观摩和总结，进入第二阶段，开展中二班午餐环节的观摩活动。</p> 餐具准备 <p> 餐前准备环节，由洪燕老师带领本班八个值日进行分餐前的准备，洗手、戴口罩、搬餐桌、擦桌子、拿餐具餐巾、取餐，值日生分工明确，有序的做好餐前准备工作。</p> 餐点介绍 <p> 郭老师组织孩子按照七步洗手法洗手，听餐前故事，进行美食播报，让餐前等待变得丰富而有意义。</p> 自主取餐 <p> 经过一段时间的练习值日生能自主分餐，食物的量有多和少，吃多的拿大份、吃少的那小份，光盘行动不浪费。教师组织孩子按组排队自主取餐，取餐路线是本班孩子自主设计，先端饭和肉，最后再端汤。</p> 自主进餐 <p> 进餐环节，伴着轻松的音乐，孩子们有序入座，安静的享受着午餐。班上老师巡回查看，关注孩子坐姿、拿勺姿势、进餐情况等保持良好的用餐习惯，鼓励孩子桌面整洁，光盘不挑食，不够的小朋友自己去添加。</p> 餐后管理 <p> 餐后值日生负责打扫教室卫生，做到真正的自我服务，为他人服务。</p> <p> 这是我们的自主进餐的故事墙，用图片照片的方式记录学习，以课程推荐帮助孩子自主分餐，自主进餐。</p> 反馈总结，共同进步 <p> 观摩活动结束后，每位老师都认真填写了观摩记录表，且集中针对本次观摩活动中发现的问题进行了研讨与整改。</p><p> 中二班的洪燕老师在活动结束后，对本次午餐环节的自我反思。</p> <p> 此次教研活动，旨在让教师们通过一日活动的反思，查找存在的不足，并通过开展研讨活动，实现群策群力，共谋优化第二副班教师保教质量。使教师在一日生活中发现教育契机，培养幼儿的创造性和独立性。</p>