国培十年砥砺师培升级转型

秋天的风

2020年11月22日，我和其他一百多名教育工作者从冰天雪地的北疆，跨越地域差异，来到了四季花开的榕城参加“国培计划（2019）”——甘肃省省市县级教育行政部门管理者研修项目。 　　23日早上8：00，“国培计划（2019）”——甘肃省省市县级教育行政部门管理者研修项目在阳光假日大酒店拉开了帷幕。 　　福建教育学院校长研修部办公室主任吴敏主持开班仪式，简短而又文采飞扬的开场白之后，福建教育学院校长研修部主任于文安教授做了开班致辞，字里行间折射着福建教育学院深耕基础教育，服务基础教育，坚持研训一体的情怀和坚守。 甘肃省教育厅教师工作处王琦处长、甘肃省“国培计划”项目执行办公室负责人刘慧主任参加了开班仪式，王琦处长要求大家珍惜这次学习机会，深度思考。 兰州市七里河区教育局杨小燕代表全体学员做了发言，她提到在培训中要做到四个结合：一是学习与盘点反思相结合；二是学习与交流共享相结合；三是学习与深度思考相结合；四是学习与变通落实相结合。 　　8：45分在福建电视广播大学公共管理学院教授徐敏教授的《培训：我们需要做什么》专题讲座中，培训正式开始了。徐敏教授从“培训的背景、培训价值的思考、培训的内容、培训模式的构建、培训的实践反思、用心做专业的培训”六个方面，引领参训者深度思考新时期的培训价值转型、内容选择和模式再建。 　　23日下午兰州城市学院幼儿师范学院副院长沈建洲教授做题为《幼师国培项目专业化设计与组织管理》的专题讲座。他回顾了甘肃幼师国培的十年，总结成功经验，但也提出了问题。他引领参训学员从“目标定位、主要任务、内容方式、方案设计”等方面优化实施地方幼师培训项目，切实做到提质增效。 　　24日上午，西北师范大学教育学院吕世虎教授做了《甘肃“国培计划”中西部项目设计和实施》专题讲座，吕教授从“国培计划”项目实施的总体要求开始，回顾了甘肃国培走过的十年历程，再从甘肃省“国培计划”中西部项目设计、市县级培训项目规划与设计的建议两个方面做了详细的阐述。他对“国培”从三个周期进行了精准剖析，既解读政策依据，又给市县培训规划进行了指导。 　　24日下午，分5个小组进行了“市县教师培训规划设计与交流区域培训项目设计”和“市县级教育行政部门培训管理交流研讨”组内研讨活动。各小组成员在组长的组织下，隔着屏风进行了激烈的研讨，各位学员踊跃发言、各抒己见。各小组组长将各县区培训中的得失进行梳理和总结，形成发言材料，在学员论坛上进行分享。 　 　　11月25日，培训进入第三天。上午，教育部中小学校长国培项目管理办公室副主任、副教授、国培专家于维涛做了《困境与路径——时间为经发展为纬视角》专题讲座。于教授从“明确教育关键地位、选准教育关键目标、推进教育关键举措、厘清教育关键主体、彰显教师关键作用、改革教育关键机制”六个方面对贯彻习近平总书记重要教育论述，把握关键问题进行解读，从“道:生命与使命，道:经师与人师，术:贴心与暖心，术:说透和不说透，术:危机与时机，术:绝对与相对，器:特别与特殊，势:实力与魅力”八个方面进行了深层次的解读，并和现场学员互动，为我们解疑答惑。 　　25日下午，就前一天下午的交流研讨展开了研修项目学员论坛，4名学员代表分别代表市县教师培训规划设计与区域培训项目设计进行交流发言。西北师范大学教育学院吕世虎教授进行了点评，点评既有政策层面项目规划设计”解读，又有培训管理者操作层面策略辅导。针对性、实用性很强。 　　26日下午，承办方邀请到了厦门市湖里区教师进修学校校长张清高教授为我们做了《研训评一体促教师专业发展》的专题讲座，张教授将他们学校教师培训的做法进行了毫无保留的分享。他说，教师培训的目的就是为了教师的成长，教师培训要抓早抓细。 　　27日下午，福建教育学院校长研修部主任、国培专家于文安教授做了《教育发展与培训者使命》专题讲座。于教授先从近期国家出台的有关教育的17个文件和新中国经历的八次课程改革开始，阐述了课程改革从双基教学到三维目标教学再到核心素养的发展，他强调，核心素养培养的是孩子的能力和品格，而且今后的高考改革会让人摸不着方向，所以要让孩子们学会应对未来世界的无限不确定性。 　　28日早上，在吴敏老师的主持下结业仪式如期进行，张掖市教育局局长代表学员做了结业发言，他提出了五个感谢、五个祝福： 感恩时代，祝福祖国； 感恩培训，祝福教育； 感恩包容，祝福福州； 感谢引领，祝福导师； 感动同学，祝福同仁！ 代表了所有参训者的心声。 吴敏老师说国培是有生成的培训，结业是新起点，思维永不停歇！ 于文安教授说，教育改革进入深水区，核心素养会把教育引向何方，是每个教育者要思考问题。所以我们要继续加强学习，做终生学习的表率！ 　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！ 通过本次培训，我觉得作为教师的我们当充分认识培训的价值，抓住每次培训的机遇，让我们因培训而成长，因专业发展而幸福！