<p> “教师的现在，就是学生的将来。班主任的工作关系到未来人オ的质量，每一个学生乃至社会都对班主任给予殷切的期望。”－－－冰心</p><p> 为提高班主任工作效率与质量，11月28日中午，由六年级承办的颍上县致远学校第五期“班主任沙龙”活动在少儿手工社团教室如期举行。</p><p><br></p> <p>活动主题：特殊学生的教育引导</p><p>活动目的：关爱特殊学生，让特殊学生在爱里成长。</p><p>参加人员：赵海军校长、周晓悦主任以及4－6年级全体班主任</p><p><br></p> <p>活动主持：汪祥娟</p> <p> 活动前，我们来个热身“抱团”游戏。</p> <p> 看，多么开心的笑脸！</p> <p> 瞧，脸都笑出褶子的王老师！</p> <p> 听， 主持人在清点人数喽！</p> <p> 瞅，发现掉了队的赵校长！</p> <p> 多么温馨、和谐的画面！</p> <p> 大家都竖起了耳朵听主持人报数字！</p> <p> 聚是一团火，散是满天星，每位班主任的力量集中到一起，便能像火焰一样发出炽热的光芒，为年级组增添光彩，令致远焕发生机。</p> 第一环节 <p>各小组围绕活动主题展开热烈的讨论</p> 第二环节 <p> 各小组代表发言</p> <p> 焦老师、王老师为我们分享了学习较弱以及父母离异家庭学生的心理特点。作为班主任应对学生多些包容与理解，要善于发现学生身上的闪光点。</p> <p> 张老师为我们分享了纪律散漫型学生的基本特点，其原因是：家庭过于溺爱、个人态度散漫、自我约束力差。我们应该加强家校沟通，共同促其进步。</p> <p> 李老师为我们分享了性格特殊的学生，对于过于内向、自卑、孤僻的学生，应给予更多的关爱，帮助他们树立自信，多参与集体活动。</p><p><br></p> 第三环节 <p> 六年级周主任为本次代表发言作总结陈词：</p><p>根据大家的发言，总结特殊型学生主要包括：性格特殊型、学习较弱型、纪律散漫型、父母家庭离异型。无论是哪种类型的特殊学生，我们班主任都要保持足够的耐心、细心、爱心和责任心，包容和理解学生。我们应做到：</p><p>1.尊重需要特殊关爱的学生。</p><p>2.和需要帮助的同学交朋友，帮助他们找到自己优势与不足，提出前进的方向。</p><p>3.善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。多运用赏识教育。</p><p><br></p> 第四环节 <p>赵海军校长为本次活动作总结发言：</p><p> “特殊的形式、特殊的话题、特殊的交流”，赵校长用三个“特殊”高度评价了本次活动。为了让“特殊”的学生不再特殊，给我们提出了以下建议：</p><p>1.了解学生，走近学生。</p><p>2.扬长避短。</p><p>3.抓住契机，与学生达成共识。</p><p>4.家校互动。</p><p>5.愿我们班级管理也像本次活动一样，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。</p><p><br></p> <p> 班主任沙龙活动在大家意犹未尽的掌声中结束了。“他山之石，可以攻玉”，每一次的沙龙活动就是一次思维火花的碰撞，都让大家有意想不到的收获和创意，他们在找到班级管理共性规律的同时也更坚定了前行的方向。大家热切期待下次沙龙的开展，表示将继续提高自身素质和工作能力，牢记使命，守望初心。</p> <p>策划：六年级年级组</p><p>图片：陈信信 王颍</p><p>编辑：汪祥娟 李慧</p><p>审核：赵海军 周晓悦</p>