<p> 为搭建教师专业成长和交流的平台，共研共思，共学共享，助推沙河市初中语文教学新篇章。11 月26 日，“国培计划</p><p>(2020)”——河北省乡村中小学送教下乡项目(初中 语文)在第九中学开展同课异构活动。执教老师是沙河市第四中学的 麻丽霞老师和第三中学的高英梅老师，教学内容是七年级上册《次北 固山下》。</p> <p> 首先为学员展示的是麻老师。麻老师一上台就气场十足，她用充 满激情的吟咏导入，使学生深受感染。课堂设计为读诗歌、明诗意、品诗蕴 三个环节。读法、学法融合在一起， 教学内容紧扣中考考点。最后，巧用 思维导图优化板书设计，总结收获别致新颖。</p> <p> 接下来是高老师展示。她先出示用篆书书写的《次北固山下》诗句，通过让学生猜字导入本课，融知 识性、思想性、艺术性于一体，可谓 别出心裁。课堂以“读”贯穿，意境 唯美，画面感十足。用问题“你读到 了一个什么样的的王湾?”引领学生 把握整首诗的脉搏。最后，高老师将课内所学延伸到课堂之外，学生 的能力在步步提升，语文素养得到全面落实。</p> <p> 下午学员齐聚教师发展中心 多功能厅进行研讨交流。首先是 麻老师和高老师对所讲课说教学 反思，然后针对两位作课老师的 课，以小组为单位展开讨论，最 后从小组中选出代表点评。老师们的点评句句中肯，字字珠玑。</p> <p> 活动最后，高江海老师对今天的教研活动做总结性点评。他肯定 了学员的点评很到位，老师们要发扬优点，改进不足，提升教学质量。同时，这两节课他也提出</p><p>了自己的见解。麻老师的课在读中品，品中悟，以诗带诗，助推诗的理解和思考;朗读形式多样，品析诗歌时能从炼字、修辞、情 感、画面入手，以中考方向高度契合;但课堂内容多，应注意取舍， 可压缩品析内容。高老师的课得法于课内，迁移到课外，设计精心。 “你读到了一个什么样的的王湾?”问题设置很有价值，能以本诗为 例教给学生理解诗歌的艺术手法。同时指出，对律诗和绝句的讲解可 以舍去;老师展示家书采用文言文，学生仿写有难度。</p> <p> 品古诗之韵味，悟文化之精髓;研教学之良方。与诗人跨越千年 的邂逅，我们一直走在路上。让我们一起去引领学生爱上古诗，传承 经典，启智人生，成就梦想。</p> <p>供稿:李延敏</p>