<p> 为了进一步加强我校教师队伍建设，培养出一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出，能在学科教学、课程改革、教育研究中起指导、带动和示范作用的青年骨干教师，提高教师队伍的整体素质，我校决定举行“榆林市第十五小学教育共同体群英大讲赛暨新媒体新技术大赛”活动。 </p><p> 11月25日数学组的老师开讲了，参赛教师们从说课、教案设计、课堂教学方面展现了对新教学理念的认识与落实。</p><p> 本次活动特邀请榆林市教研室数学教研员、高级教师—朱艳老师作课示范和担任评委工作。朱艳老师曾获得省教学能手、陕西省学科带头人等荣誉称号，在二十几年的教学中形成“生动数学”的数学教学主张，形成系列成果，多篇专业论文、教学随笔发表于省市级教学期刊。</p> 示范作课 朱艳老师示范课 <p> 朱老师的课堂以培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题四大能力为目的，以落实学生掌握基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经验的四基为指导，让学生真正成为学习的主人。</p> 赛讲 万媛媛老师 <p> 万老师这节课注重对学生“四基”“两能”的培养，结合直观图示，通过细致观察、相互交流，引导学生逐步理解数量关系，找到合适的方法，并从中学会解问题的策略，进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。</p> 杜艳芳老师 <p> 杜老师《年、月、日》这一节注重培养学生观察数据，分析数据、发现规律的能力，以小组合作的方式共同体验学习数学的乐趣。</p> 王甜甜老师 <p> 王老师，用生活情境导入，教会学生爱护环境；耐心推理，从估算做起，步步推理，教会学生如何试商；合作学习，探究学习，自主学习，教会学生如何学习；自评，他评，教师点评，教会学生发现不足；培养学生数感，感受数学的魅力所在！</p> 王婷婷老师 <p> 在本节课中，王老师注重让学生通过动手操作、合作交流、比较反思等活动，使学生理解和探索组合图形的面积。在发展学生空间观念的同时，渗透解决问题的思考策略，培养了学生解决问题的能力。</p> 叶彩香老师 <p> 在叶老师的这堂课中，孩子是学习的主人，课堂中，孩子们的小手动起来，眼睛亮起来，摸一摸，比一比在自己的探索中发现和认识4个基本的立体图形，把学习的权利交给孩子，希望孩子们能快乐成长！ </p> 郭燕燕老师 <p> 郭老师的课体现了“实”，一步一个脚印，环环相扣，循序渐进注重了细节，运用了多媒体教学，给人耳目一新的感觉，从学生实际出发，让学生研究的是学生极其熟悉的列车提速问题，学生解决这些数学问题时，感到亲切有趣，真实的感受到数学就在自己身边，我们的身边处处有数学。</p> 评课 <p> 朱艳老师从说课技巧、课程理念、学科特点、教学目标几个方面对各位老师的课堂进行深入点评，让每位教师通过本次赛讲活动都有所感悟有所收获。</p> 收获 <p> 时间很短，收获颇丰，课堂精彩却也留有遗憾， 希望通过这样的活动能让我们的老师有触动、有感悟、有反思、有收获、有成长，力争使自己的教育教学水平再上一个新台阶。求真务实、勤勉奋进的十五小教师人人争做“四有”好老师，不忘初心、牢记使命，潜心育人，努力办人民满意的教育！</p>