<p> 在简单的开班典礼后，学员们立即投入了紧张而又充实的培训学习中。</p> <p> 2020年11月23日上午，重庆师范学院申仁洪教授开展《伙伴协作与特殊儿童家庭赋权增能研究》讲座。申教授由特殊教育的发展讲到个人发展，由学生的启蒙教育讲到家长的重要性，由生命，家庭，生涯，职业，讲到特殊儿童家庭的生态文化理论。从而明确特殊教育教学要由多方面提供支持，满足需求，有效的应对多元化的教育模式。</p> <p> 当天下午，北京联合大学二级教授刘全礼教授以《培智教学课标如何解？如何用？》为题展开解读。刘教授用通俗易懂的语言讲解了课标解读的态度前提，讲到课标解读的素养要求。刘教授举例子，摆事实，使我们很容易的了解了解读课标的内容和意义，熟练掌握了课标的解读和评价，知道了课标在教学目标中如何体现，在学习过程中如何实施。</p> <p> 在一夜知识整合与消化后，学员们都早早的来到教室，等待教授们的到来。</p> <p> 2020年11月24日上午，我们有幸聆听了北京市海淀区特殊教育中心主任王红霞老师的精彩讲座。王老师通过北京海淀培智中心学校“教学模式”实施流程图，详细而清晰地为我们介绍了培智学校的教学模式，从入学前的评测到入学安置方式再到自成体系的课堂教学组织与评价，都让我们耳目一新，收获良多。</p><p> 王老师说:医学的终点就是我们教育的起点。当医学无能为力时，我们要用教育来让智障孩子获得成长和进步；我们要善于学习，广纳百家之长，但要结合自己的教学实际形成自己的方法体系。</p><p> 此次讲座，不仅为我们的培智教育办学与教学指引了方向，更让我深刻认识到了培智教育的意义与价值。尽管培智教育在特殊教育领域中尚显稚嫩，但只要我们努力坚守、不断探索，总会见到光明！</p> <p> 2020年11月24日下午，我们邀请到湘潭市特殊教育学校副校长傅朝晖老师。傅老师以湘潭市特殊教育学校为例，围绕“基于新课程标准下培智学校教学改革”这一主题，就湘潭特校国家课程校本化实施做法做了详细介绍。</p><p> 讲座中，傅老师首先以湘潭特校一节随堂课为例，让老师们直观感受湘潭特校的教学环境、学习氛围和课堂内容设置。进而逐步介绍了湘潭特校的课程设置、教师队伍建设、学生安置形式、校园环境优化及教育诊断评估等多个方面，让老师们受益匪浅。课间，傅老师还特别有心的带领老师们做游戏，活动放松。整场讲座，氛围轻松愉悦。</p><p> 通过这次讲座，让学员深刻认识到作为特教教师自己在专业知识上的欠缺和不足，在特殊教育道路上的探索，任重道远。所谓：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</p> <p> 教授们的讲授让学员们收获颇丰。学习即将结束，但相信这一周的培训学习将永远铭记在我们每一位老师心里。希望此次培训的老师们能够把所学知识带回去，与同事们分享、探讨，用所学的知识和方法走进学生的课堂。</p><p><br></p>