“和而不同美美与共”记城北区中学美术学科城乡交流课堂研讨活动

垚妥

为深入贯彻落实城乡一体化办学，全面推动城北区教育均衡发展，加强教师教育教学能力，充分发挥城北区优秀人才的引领、辐射及带动作用，2020年11月27日，沐浴着冬日的暖阳，城北区中学美术学科城乡交流课堂研讨活动在山川学校顺利举行。城北区教研室艺术教研员高媛媛老师参加了此次活动。 　　此次同课异构的课题为七年级上册《有创意的字》，旨在共同探究美术核心素养下的有效美术教学。此课题分别由山川学校的赵庆霞老师和朝阳学校毛慧老师进行教学展示。两位老师深挖教材，合理把握学情，立足自身专长和教学经验，尝试全新的教学方式和教学手段，教学设计新颖有趣，充分展示了城北区教研室“深度学习”引领下中学美术教育的课堂风采。 第一部分同课异构美美与共 山川学校的赵庆霞老师课前准备了大量的图片、视频资料,提高学生的视觉感受力。采用自主学习、小组合作探究学习方式，深刻剖析美术字的黑体、宋体的表现特征及技法，变形美术字的艺术特色以及所寄予的联想环节设计别具匠心，课堂鲜活而生动，以点带面，由浅入深，不断攻破教学中的重难点，学生们兴致盎然，作品精彩纷呈。 　　朝阳学校毛慧老师教学设计的各个环节贴合学生实际，设置的一系列隐形问题，引起学生的关注和兴趣，激发学生思考；利用微课、学习单等教学手段进行小组合作探究，从而解决重点和难点。教学过程体现了学生为主，生生互动、师生互动，在美术学习中学生能自由抒发情感，表达个性，极大增强了学生自信心。 第二部分点课评析和而不同  点评环节，两位老师根据课程内容从教材把握、目标设定、学生差异、教学策略和设置重难点等方面，表达了自己的设计想法，并相互提出了有针对性的意见和建议。比如，在授课方式上，要灵活多样。充分发挥学生的自主性。课前应给学生充分的时间预习，让学生有备而“赏”，从而缩短与欣赏内容的距离，产生欣赏的兴趣。 第三部分专家引领一路前行 最后，城北区教研室艺术教研员高媛媛老师为本次活动给予充分肯定，同时又指出““深度学习”理念下的美术教学活动，任重而道远！鼓励教师们积极参与课题研究，不断加强中学美术教师的理论知识和实践能力，真正将教育均衡和谐发展的核心理念落实到教学实践与教科研中。 　　本次活动搭建了区域间互动交流的平台，丰富了教学方法和策略，拓宽了教学思路，教师相互学习取长补短，仰止弥高，钻之弥坚，极大的提升了城北区中学美术学科教师的专业素养，相信我们团结携手，共同探究，必定会让美术课堂绽放出精彩的光芒！