<p> 冬意渐浓，教研如约。2020年11月27日上午，贡江中心小学数学同课异构送教下乡观摩活动如期举行。活动议程主要分为三项，一是课堂教学观摩；二是聆听名师讲座；三是课堂教学研讨。本次活动的课题是五年级上册《方程的意义》，由来自于都县数学名师团的杨善华老师和贡江中心小学的易翠芳老师带来的精彩教学展示。</p> 课堂教学观摩 <p> 首先为我们呈现精彩课堂的是我校易翠芳老师和五（2）班的孩子们。易老师端庄大方，气质优雅，孩子们聪明活泼，自信阳光，给我们展示了一节宽松、和谐、自然、朴实的课。</p> <p> 易老师从游乐园的跷跷板游戏作为切入点，引出平衡，接着出示天平秤，让孩子们通过观察思考，用式子表示天平秤左右物体的关系。接着将写出的式子进行分类，小组展示汇报。</p> <p> 孩子们正在小组合作探究，互相交流分类依据，认真准备着上台展示学习成果。易老师时而俯身倾听，时而微笑肯定，充分体现了“以教师为主导，学生为主体”的教育理念。</p> <p> 易老师充分扮演了组织者，引导者和合作者的角色，注重学生能力的培养，让孩子们在轻松愉悦的气氛下探究新知，合作互助，展现自我，学以致用。</p> <p> 瞧，孩子们坐得多端正，听得多认真，求知若渴地望着讲台上。在座听课的老师们奋笔疾书，仔细记录。</p> <p> 幽默风趣的杨善华老师与五（1）班的孩子们侃侃而谈，他的亲切让孩子们瞬间感觉相识很久。杨老师从与幼儿园的女儿玩跷跷板的不平衡引入课堂，带领孩子们走进动物王国，看动物们玩跷跷板。先猜一猜跷跷板可能发生的状况，依次用数学符号表示，让孩子们在趣味横生的情景中思考探究，效果不言而喻。</p> <p> 接着，杨老师带着孩子们用天平秤称物体，通过精美的课件展示和杨老师自然流畅情景过渡，孩子们列出了各式各样的式子。这一环节不仅培养了孩子们的数学符号意识，而且尝试学习看图列式和列方程，同时也为下一环节分类探究方程的意义做好了铺垫。</p> <p> 孩子们正在认真思索，仔细填写学习单，随后与同桌交流自己的想法。</p> <p> 杨老师设计了形式多样，由易到难，循序渐进的练习，无不体现他的用心良苦。在教学中亲切指导学生，关爱的眼神，用心的聆听，无不流露出对教育事业的热爱，对课堂教学的投入。</p> <p> 孩子们勤学善思，踊跃发言，一双双高举的小手争先恐后的回答问题，跟随着杨老师的教学思路，很快的掌握了本节课的教学目标，这是一节有很强的实效性的课堂。</p> 聆听名师讲座 <p> 于都县小学数学名师团的杨善华老师给我们分享《小学数学概念教学》经验交流讲座。他从什么是数学概念？小学数学概念的表现形式、小学数学概念教学的意义、过程与方法、以及教学中应注意的问题一一展开演讲。</p> <p> 杨老师的讲座，深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。老师们通过聆听讲座，更深的领悟了一些有助于小学数学概念教学的方法与技巧，在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。</p><p><br></p> <p> 贡江中心小学的肖九生校长对此次活动非常重视，全程都在认真聆听并且做着笔记。听完讲座，对我们全体教师的教育教学工作指出不足，指明方向：不做啰嗦先生，不要和尚念经，不当甩手掌柜！对待学生要充满爱心，对待工作要认真负责！</p> 课堂教学研讨 <p> 两位授课教师分别和大家分享教学设计的意图并作了课后教学反思，深刻剖析自己在课堂教学中的优缺点。</p> <p> 听课老师们各抒己见，畅所欲言，对两位老师精湛的教学技艺，扎实的教学功底，用心巧妙的教学设计进行了充分的肯定，同时也提出了自己在教学中遇到的一些困惑。来自名师团的杨善华老师和邓贵福老师毫不吝啬，倾囊相授，为我们答疑解惑，老师们虚心学习，认真记录。</p> <p> 本次活动的开展，为我们提供了一个学习交流、领悟提高的机会，老师们收获满满。它拉进了城乡教学的距离，充分体现了名师引领、示范和辐射作用。 “送教下乡”是冬日里的一缕阳光，让我们每个老师心生暖意。一个人可能走得很快，但一群人会走得更远。感恩送教，携手同行，共同进步！</p> <p>图文编辑：葛玲玲</p><p>审核：钟海长</p>