“语”你同行 “研”续成长 ——记株洲市2020年小学语文优秀骨干教师研培活动（三）

爱我解放

窗外，寒意绵绵；窗内，春意盎然。一场属于株洲小语人的盛会在戴勤校长和杨飞霞副校长的精心策划组织下如火如荼地开展。11月27日，株洲市2020年小学语文优秀骨干教师第三天的研培活动，在九方小学孩子们诗朗诵《少年梦中国梦》中拉开了帷幕，一张张稚气未脱的脸庞，一句句清晰有力的诵读，赢得了台下老师的阵阵掌声。 同课异构精彩纷呈 　　本次培训中，九方小学侯偲老师与株洲市长鸿实验学校的刘红老师以部编版六年级上册《我的伯父鲁迅先生》一课，展现了两堂异彩纷呈的语文课，并与所有参培教师一道进行了同课异构的互动研讨活动。 侯老师与六（一）班的孩子一起忆鲁迅、思事件、悟精神，一起走近鲁迅。"通过初读课文，回忆了哪些事儿呢？"侯老师引导孩子们回顾了已学的略读课文学习方法，抓住关键词句、用小标题的方式来概括大意。学习之初将课文清晰梳理为:悼念伯父、趣谈《水浒》、笑谈“碰壁”、燃放花筒、帮助车夫、关心女佣六个情节，侯老师与同学们一起交流印象深刻的句子，在品读、体味中，学生自然而然地认识到鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。课堂上，他提供了详细的时代背景，拉近了学生对鲁迅所处时代的认知，通过深入的学习与交流使鲁迅先生爱憎分明、忧国忧民和顽强乐观等的形象跃然纸上! 　　刘红老师以亲切的教态在课堂一开始就俘获了六（七）班孩子们的心，共同呈现了一堂精彩的《我的伯父鲁迅先生》。课前，刘老师与学生们轻松地聊话题，循循善诱，让他们初步认识了鲁迅先生。课堂从学生的预习反馈切入，老师充分放手，让学生一一展示汇报梳理人物形象；在探究“碰壁”“黑洞洞”等词语时，结合资料袋补充，帮助学生理解。同时，他以剖析鲁迅先生的人物形象为重点，引领孩子们关注人物特写镜头，抓住人物的语言、动作、神态等描写，让孩子们找出和分析文中的重点词句来谈谈对鲁迅先生的印象，训练了学生对语言文字的感知力和敏锐度。最后，刘老师在让学生感受语言文字的同时，还适时地渗透抓住心理活动表现人物特点的写作方法，让阅读习得的技巧能在写作中得到迁移，有效落实语言文字的训练。 课例解读教学相长 　　课后，九方小学的周鹤老师与长鸿实验学校的林瑛老师分别从教材分析、教学目标、教学策略及研课思考等多维度进行了详细的解读，与老师们一边回顾课堂，一边分析执教者的设计意图、理清教学流程，让观课老师感悟颇深。 专家引领明确方向 　　下午，株洲市杨飞霞名教研员工作室主持人兼石峰区语文教研员杨飞霞副校长作了《基于核心素养的学业质量测评--以部分学校期中检测题为例》专题讲座，她依据课标，紧扣文本，抓住语言训练点，从口语交际、课内外阅读测试题例设计等方面入手，结合生动的案例指导老师出好一份高质量的语文试卷。杨校细致的讲解、实用的方法，为我们命题提供了一定的思路，明白怎么考，就能了解教的方向，同时指导学生如何学习。 研训心得思维火花 　　水本无华，相荡乃生涟漪。 石本无火，相击以发灵光。 采他山之玉为我所用， 纳众人之长解我所困。 　　醴陵市浦口镇天符小学罗金老师：侯老师执教的《我的伯父鲁迅先生》一课，精彩纷呈。首先他从整体入手，关注到了整个单元的内容，将整体与部分有机的衔接起来，围绕“鲁迅是一个怎样的人”，层层深入的开展教学，使鲁迅“为自己想得少，为别人想得多”的形象在学生心中逐渐清晰，逐渐丰满起来。教学中，侯老师对课文中的重点词句细细引导，字斟句酌的加以体会、领悟。比如侯老师重点关注了伯父的几次笑，从不同的笑中感受鲁迅的人物形象；关注表情，感受鲁迅先生对黑暗社会的憎恨对贫苦人民的关心，对家人的慈祥可亲，体会到伯父是一个爱憎分明的人。并抓住重点句子进行朗读训练，学习感悟，突出情感。 同课异构第二堂刘红老师的课让我深刻感受到了学生的主体地位，学生是课堂的主人。老师一步步引导，肯定学生的答案，珍视学生的阅读体验。在一次又一次的掌声中，学生的思维得到了发散。刘老师一直强调“新的发现”“还有不一样的吗”同学们的认识不断提高。主要抓住重点段落，从人物的语言、动作、神态描写的分析，层层深入，人物的形象更为深刻。 老师的高素质才能提高学生的素质，所以我们要不断学习，提升自己，我们的学生才会越来越好！ 　　天元区长岭中心小学杨建老师：杨校长，戴校长以及工作室的各位领导，感谢你们为小语人提供的这个学习提升平台，三天的干货，值得我们细细咀嚼，慢慢回味。杨校长亲切的笑容和“小伙伴们”的称呼让人倍感温暖！还有一句句“老师们辛苦”，其实最辛苦的莫过于筹备工作的领导们！🌹🌹🌹从研修主题的确定，到活动各流程的精心准备和顺利实施，到后勤工作……尤其是啃硬骨头的精神，设计的活动都是为了解决语文教学最困惑的话题。我们会记住这些给我们指引方向的理念，记住每一个温暖的瞬间，步伐坚定地走在语文教学路上。 　茶陵县下东中心小学谭璇老师：侯老师的一种无形中透着有形的引号，使学生的思维始终围绕着前面提炼出来的事件进行思考，从而很自然地通过品读，体会出了鲁迅先生关心晚辈、幽默风趣、顽强乐观、慈祥可亲、爱憎分明的人物形象。 刘老师是一个非常睿智的人，善于站在学生的角度，把一个个看似难懂的句子抛给学生自己思考，打开了孩子们的思维。让学生们带着问题自己去思考，会有更有多的惊喜。刘老师的课堂就像潺潺流动的溪水，缓缓地流进孩子们的内心深处，让孩子们在无形中有感而发，真实的感受到了一代文豪鲁迅先生的伟大形象。 　　为期三天的培训圆满结束了，为基地校的老师们搭建了一个观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，拓宽了在场老师在语文教学领域的思考深度。三天的充电学习，让我们见识了语文“大咖”们的教学精髓，让我们感受了专家名师的智慧，感受了不同风格教师的风采，感受了同伴之间思维火花的碰撞..... 我们必将元气满满，带着所学所思所获，用好统编版教材，扎实落实语文要素，积极探索，一路前行! 团队：株洲市九方小学语文学科基地第三组学员编辑：茶陵县解放学校叶凡审核：株洲市九方小学杨飞霞