谋思路 促质量 共发展——陕柴中学九年级期中考试质量分析会

李荣

学生

老师

教师

总结

教学

期中考试

训练

九年

各科

平均分

　　11月27日下午4时45分，在年级组长许晓莹的主持下，陕柴中学九年级全体教师在综合办公楼二楼会议室召开期中质量分析会议。

会议有四项议程：

（一）教务主任郑文平作期中考试成绩通报及后期工作部署

首先郑主任公布了各科平均分及全市排名！其次从六方面总结了此次期中考试所暴露出来的不足及改进措施：

1.学生学习态度有所松懈，要求教师要加强思想引导，端正学生学习态度

2.基础知识记忆、基本技能训练不过关，要求教师合理规划教学任务，建议：理科可以每日一题，重在引导学生把握做题过程，明确做题依据；文科每日一道简答题，重在规范学生语言表达

3.解题过程不规范，要求教师从每日作业抓起，对学生进行中考评卷模式训练

4.同学科平均分差距较大，要求同学科老师要互相交流，共同进步

5.学生质量分析参差不齐，建议教师可以依据阅卷系统帮助学生全面总结答题情况

6.后进生比例过大，要求各科老师要重视平均分与上线率，实现两者双提升

此外，郑主任还从交通安全、学生交往、疫情防控三方面强调了校园安全！

（二）年级组长许晓莹作学半年级组工作总结

许组长从三方面来谈：

1.工作亮点：表扬各科半学期来长期坚持的特色做法：数学的课前一题、语文的每课字帖、英语的听力训练、理化的习题训练、政史的每周读背；表扬班主任的辛勤付出：崔敏老师的每周一总结，周颖、南宝妮老师的微信群温馨推送，以及其余班主任老师的认真负责

2.存在问题：期中考试过后，学生普遍心里浮躁，学习有所松懈，同学间矛盾升级，晚自习纪律观念有待加强。

3.措施：

（1）严格考勤，安全是天，为学生良好学习环境保驾护航

（2）严抓常规管理，从早读、课堂、课间到晚自习，将工作做实、做细、不留死角

（3）利用家长会余温，促进家校协作，为孩子营造良好学习氛围

（4）加强思想动员，让不同层次学生都能有所进步，有所发展，有所收获

（三）科任老师作期中考试反思

九年级各科老师代表从本次考试存在问题及今后措施两方面展开交流：

语文王雷歌老师从基础字音识记、古诗文默写、名著阅读、现代文阅读、古诗文阅读不同板块展开细致交流；数学蒙倩妮老师对比本次主、客观题平均分，明确今后教学方向；英语南宝妮老师纵向分析不同分数段学生答题情况，细化今后教学目标：从课本出发，总结归纳单词、短语，提高阅读题训练水平；物理毋韩丽老师总结学生答题问题，提出可操作性强的提高措施：5分钟课堂训练检测、提高辅导课针对性、精选每日作业题型；化学杨青青老师在总结存在问题的同时反思了自己的课堂教学，提出更加完善的教学形式。政治赵敏老师细致地提出今后教学方向：提高课堂趣味性，严抓学生笔记，督促后进生背诵，加大习题训练；历史柯影娟老师抽丝剥茧的分析了自己的历史教学，真挚且深刻！

（四）徐茵校长总结讲话

徐校长从五个方面对全体九年级教师进行鼓励与要求：

1.肯定本次成绩进步，希望全体九年级教师要坚信天道酬勤，充满信心，保持良好势头，不断进步，稳步提升！

2.教书与育人相结合。徐校长指出：育人是教书的目的，教师的任务是为社会培养一个有爱国心、现代的文明中学生，而教书是育人的途径，不能将二者相割裂！倡导每个教师尊重学生青春期的发展规律，用积极的心态、方法去面对每一个学生！

3.要打整体战、组合拳。同课头老师要互相商量、互相交流、互相提醒；班主任与各科老师之间也要行成教育合力！

4.加强学法指导。提高学生审题能力，通过不断训练，提高学生提取信息的能力，尤其是文科，要培养学生自主读书的能力；对于学习能力、成效参差不齐的现状，倡导分层布置作业，使不同层次学生都能有所收获！

5.关注特殊群体。班主任老师要做好学生的思想疏导工作，可以在必要时对学生进行心理干预与辅导，对学生多点耐心，多点细心，多点关心，以假如是我的孩子的理念去教育每一位学生！

　“学校是大家坚强的后盾”徐校长这句话给大家莫大的鼓舞与支持，也进一步增强了全体九年级教师的荣誉感、责任感和使命感！本次总结也让大家进一步明确了今后教学工作的重点，理顺了工作思路，总结了教学的不足，互相汲取了很多宝贵经验，树立了牢固的质量意识，必将对全面提高教学质量、提升学生学业成绩起到积极促进作用。

     一次考试，一次总结，经验与教训同在，反思与提升俱飞！路漫漫其修远兮，上下求索不止兮，稳抓稳打，超越昨天的自己这是我们九年级全体教师的坚定信念！