坐而论道，起而行之——太原二外奔赴2020年度太原市班主任实操技能普遍提高性培训班

李芳

　　按照太原市教育局的统一部署，为期两天在友校的交流学习已落下帷幕。然而，学习培训对年轻班主任的影响才刚刚开始。

育人不会只因理论而变得生动，但会因行动实践愈发精彩。理论与实践的交流互动可能也是班主任工作最有意思的面向，也是本次培训的意义所在。

回顾两天的学习， 学科视角，宏观评价，实践报告是2020年太原市班主任实操技能普遍提高性培训班的特色。

在这里有肖远骑教授以未来的视角展望和引领班主任工作；也有薛云珍从专业角度讲授，如何识别、帮助焦虑、抑郁乃至可能自杀的少年；更有金春梅教授从时代的高度，教导班主任如何评价管理不同层次、方面的学生。

　　培训最后一节课，初等教育专业李敏教授从具体的案例出发透析学校德育的所指与实践。事例一，李教授与孩子在澳洲工作生活过程中，孩子与邻居产生矛盾，她如何巧妙地化解。事例二，李教授孩子班主任要求学生换文具盒，却发现同学都是多买一个，以应付班主任，她又是如何巧妙地化解。通过两个事例的分析，在场班主任无一不感受到理论指导在实操技能中的重要意义。德育工作是良心工作，看似简单的小事，对一个孩子来说，可能就会变成“压死骆驼的最后一根稻草”。班主任应先有父母心再做教书人，以便能够懂得共情与尊重。

　　年轻的班主任们认真聆听，记录满满，受益匪浅。经过为期两天的集体培训，我们有一个共同的感受，与同辈的班主任一道，交流合作，实操技能普遍提高，携手同行是培训的真正意义。

　　班主任的生活大多以学生，家长，学校为重心。两天的学习培训，校长带队，主任亲随，凸显出我校对德育工作的高度重视。 年轻的班主任切实感受到班主任工作虽为琐事且显繁杂，但是却责任重大、意义重大。

　　方向已现，前途亦明，教育的未来就在每个班主任行动的路上。