【泉山小语】共享生命的涌动与成长——“新教学”跨区域云上语文大单元教学实践交流会纪实

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11月27日，冬日午后，日影映窗，新教学跨区域云上联合教研——实验区（校）语文大单元教学实践交流活动如约举行。本次研讨会特别邀请了首都师范大学教授王云峰、上海师范大学教授郑桂华教授进行专业指导。“新教育”语文项目组组长陆志平、副组长戴晓娥，南通教科院小学语文教研员特级教师王爱华、常州新北区小学语文教研员特级教师薛辉，以及参与新教学实验各区（校）实验教师云端参会。活动由徐州市语文教研员正高级教师刘春主持。 会上，来自上海、常州、连云港、徐州四地区的八个“新教学”实验区（校）分别进行了语文大单元教学实践汇报。 　　徐州市泉山区教师发展中心的范敏老师第一个汇报，主题是“聚焦亮点，围绕中心抒写生活真意味——六年级上册五单元教学设计与实践”。范敏老师从立足学程，统合资源的角度进行单元整体设计与说明；从学习体验，试错尝鲜进行新教学实践与反思的阐述；从迁移认知，丰厚底色盘点外延的生长。范老师的汇报，让大家真切地感受到——学生在生长，教师在生长，课堂也在生长！ 　　南通教科院小学语文教研员特级教师王爱华随即进行了点评，结合对“大主题”的解读，回顾以上两个单元围绕大主题设计和实施的精髓之处，帮助老师们厘清了“大主题”是什么，围绕大主题展开的教学既是儿童语文核心素养提升的过程，又是儿童精神生长的过程。 　　第二个汇报的是来自连云港市灌云实验小学的董志荣老师，她汇报的主题是“六上第八单元 致敬鲁迅先生”，从“走近鲁迅”、“听先生讲自己的故事”、“围读会：永远记住他”三个主任务进行实践交流。 第二组，首先汇报的是来自常州市新北区三井实验小学的秦嘉乐老师，她围绕“五上第三单元讲不厌的民间故事”这一主题进行汇报。常州市武进区星河实验小学的吴燕华老师，汇报主题是“舐犊情深，流淌在血液里的爱与温暖——第六单元的实践与思考”。常州市新北区小学语文教研员特级教师薛辉老师提出几点建议，老师们在实践中还要关注学习规则、学习工具的测评、教师教学行为的变革等四方面。 第三组，上海市嘉定区聂娟娟老师与常州市同济中学的胡文男老师、常州市新闸中学的葛璟璟老师、常州市实验初级中学的朱苏兰老师，从“爱在细微处真情最动人”“七上第四单元设计与实践做一个好人”“八(上)第一单元:好记者讲‘好故事’”“智能互动平台支持下的大单元教学——以九上为例”进行汇报。语文课标组成员、上师范大学的郑桂华教授从任务的“真实性、学习性、复杂性、进阶性”四个方面对老师细致指导，为下一步如何更细致设计任务指明了方向。 　　语文课标组、首都师范大学的王云峰教授重点阐述了怎样让语文学习有意义。强调教师设计的语文学习任务应该是有意义的任务，从儿童经验和成长需要出发，打通儿童与文本之间的联系，让语文成为儿童理解世界、理解自我和他人，完善自我、建构自我的工具。真正实现工具性与人文性的统一。 　　活动最后，“新教学”语文项目组陆志平组长对本次云教研活动做了总结，并对八个单元的主题做了进一步阐释。他欣喜地看到，实验在深入，理解在深化！ 古人云：春耕、夏耘、秋收、冬藏。冬天，当自然界收敛了锋芒，也让人在向内寻找的过程中，建造起精神的家园。我们相信，在新教育理念的引领下，让语文与生命一同成长，在语文中获得幸福，在生活中得到力量，且让我们如切如磋，如琢如磨！ 文字：翟曼图片：孙然审核：范敏