<p> 教育家陈鹤琴认为:"大自然、 大社会都是活教材","大自然、大社会是知识的主要来源。幼儿亲历种植活动,能让幼儿了解常见农作物的生长过程,懂得成长的不易,体验劳动的艰辛及收获的快乐,同时也能培养幼儿的观察能力，探究能力，合作能力及责任意识。</p><p> 结合幼儿年龄特点，充分利用各类自然资源和社会资源，以“种植园”为契机，开设了生态环保的园本课程。</p> <p> 老师在认真讲解种大蒜的过程和亲自教我们种大蒜😀😀😀</p> <p> 今天老师布置的任务就是独立完成种大蒜,老师说我们会在班上评比吆,看看谁种的大蒜长的最好😀</p> <p> 种植的过程，既是劳作，但更是一种乐趣，亲手种下去的不仅是一颗颗大蒜，还有我的期待……</p> <p> 看看我们种的大蒜是不是长高了很多,看着自己种的大蒜真是满心欢喜,</p> <p> 我会像妈妈照顾我们一样,来照看它😆😆</p> <p> 郁郁葱葱的大蒜是不是很漂亮</p> <p> 用图画的形式一起记录大蒜的成长变化👏👏👏</p> <p> 这次实践活动使孩子们了解自然，了解科学，培养了动手及交流的能力，这就是我们活动的意义所在，今后我们还要把活动搞下去，加油我的宝贝们！</p>