奋斗的青春最美丽，听评交流，协力新秀成长——初中英语组教师公开课教研活动

枣呀

金秋拾忆,枫叶传思。初中英语教研组第二次汇报课活动如期而至。2020年11月26日下午，七年级英语教师罗君老师在行政楼名师工作室带来了一堂别开生面的英语听说课——Unit4 Where's my schoolbag? SectionB(1a-1e)。 罗君老师首先通过创设情境展示自己家一张儿子弄乱房间的照片来引出话题，创设情境，贴近生活，引起学生的共鸣，共同进入了新课堂的学习与交流。 　　在浓郁的学习氛围内，罗老师通过实物展示教授新单词并通过小游戏让各小组在竞争中巩固单词，充分调动了学生的积极性。 　　突然一阵电话铃声响起，原来是Tom打电话给妈妈(罗老师)，希望妈妈把一些物品带去学校。在这样自然而真实的情景中，罗老师带领同学们开始了听力活动。 　　听后，罗老师组织同学们以小组为单位，进行合作学习。每组的同学们都认真地根据各组的照片填写文章，罗老师到各个小组进行指导并提供帮助。同学们踊跃发言，展示自己的学习成果。 　　最后，通过两张沙发图片前后对比，引导学生们养成良好的生活习惯。整堂课前后呼应，环环相扣，形成一个整体。 　　公开课结束后，初中英语教研组进行了集体评课活动。首先，罗君老师及其师傅熊海利老师阐述了她们的授课理念及教学设计思路。这堂公开课经历过多次磨课，最终呈现出来。各位老师也都积极地表达了自己的意见，对于罗君老师跨学科教学英语表示佩服。 康老师认为从罗君老师身上看到学校年轻教师对职业追求上进，对教学求新创新的精神。这堂课学生配合度很好，但游戏节奏略快。许老师认为整堂课学生活跃，课程实在，有收有放，但还需注意一些细节。体校各位老师也对整堂课的设计点赞，同时提出要对学生反应多做评价。 各位老师也在听力课堂设计上提出了自己独到的见解，比如建议掌握一些教学辅助软件的使用如希沃白板，使用便捷并能有效提升课堂趣味性；细化分组，以4-6人为一组进行教学。 　　最后，罗焕慧老师对本次汇报课做了总结，提出了宝贵的建议，指明了今后打造高效英语课堂的方向。新老教师都受益匪浅，本次活动圆满结束。