<p>今天的学习内容是：幼儿园区域环境创设方面的，我非常的感兴趣，非常想听听专家对有关这方面的见解。于是我们早早乘坐2辆大巴车来到学习地点——徐州幼专洞山校区。</p> <p>主持人介绍专家：徐州幼专附属幼儿园李静老师，带来经验分享—幼儿园区域环境创设的原则，方法与要素。</p> <p>李教授从幼儿园环境创设的原则、方法与要素对幼儿园环境创设进行了详实的解读，可以说，向我打开了一扇环创和区域之窗，拓宽了我的视野，理清了我的思路，真是知道的越多，看到的世界就会不一样。</p> <p>美术不是只能用笔和纸，老师有审美，才会带出有审美的孩子。幼儿园阶段培养的是孩子们的对学习的兴趣，小学、中学、大学不学什么，幼儿园就教什么。区域活动的材料投放，环境的创设都太有学问了，学无止境。</p> <p>首先对区域活动各个区角的投放，应该是吸引孩子们，让孩子们喜欢，李教授抛砖引玉，给了我们很多方法；其次，班级文化的建设，留白很重要，这个空间应该由孩子们来填满；最后老师的思路很重要，老师的专业性也很重要，还是要不断学习，然后想成为李静教授这样的人，很喜欢她。</p> <p>班级主题装饰和区域活动设计，给了我们很专业的思想，李教授用她系统又专业的知识，把精华浓缩到一起，一上午的时间过去了，我依然在回味，除了学习到很多知识，李教授的人格魅力也非常让人念念不忘。</p>