<p> 国培第六天，走进了郑州管城区牧歌外国语小学，一进门就被小解说员吸引住了。纯正的英语发音，流利语速，处处彰显出孩子们的英语素质。</p> <p> 文化墙—传统文化与英语的有机结合。</p> <p>校园特色—牧歌小书屋。</p> <p>接下来，牧歌外国语小学的冯保利校长给我们带来了本校课程的深度解析。她是一位有眼光，有理想，有高度且富有激情的校长。一个好校长成就一所好学校，深以为然！</p> <p> 英语教材：典范和科林绘本。</p> <p>语文特色：注重阅读及古诗词。</p> <p>特色课程：体育和美术。</p> <p>周末有约：是孩子们抬眼看世界的一扇窗，增加了孩子们看世界的深度和厚度。</p> <p>人物篇</p> <p>时事和团体篇</p> <p>科技篇</p> <p>学习方式：自主学习，自主探究，和家长共同研究。</p><p>作业反馈形式：思维导图，手抄报，文字表述，路演视频。</p> <p> 上午，听取了一节单词课：What do you do?</p><p> Leading in:老师出示在家学习的图片，询问孩子们为什么在家学习，引出疫情下在家学习的背景，现在为什么不在家里学习了，因为有了医生的保护，我们可以重返校园。很自然的引出医生这个职业。</p><p>Let's see 通过观看视频，让孩子们说出各种职业，并一直重复句型：What does he/she do? He/She is a ……进行大量练习。</p><p>Let's play让孩子们三人一组分角色展演：一人表演职业，一问一答。</p><p>Listen match and say环节中，say里面设置了introduce，介绍自己家人的职业。</p><p>Let's watch 通过观看抗疫温暖视频，让孩子情感得到升华，继续询问被哪个职业感动了，why，询问未来他想要从事的职业，层层递进。</p> <p> 接下来崔吉娟教研员做了高屋建瓴的点评，她高度肯定了这节课，从pre-reading，while-reading，post-reading 着手，给出了单词可以有更加完美的出场顺序。</p> <p>音乐剧：音乐之声</p> <p>话剧：《卖火柴的小女孩》</p> <p> 感恩遇见！学习，我们一直在路上。</p>