<p> 初冬，窗外寒风凛冽，室内温暖如春。11月27日，在侯瑞琴校长、赵菲副校长的安排下，绛县第三实验小学五年组听课评课活动如期展开。本次教研活动的语文内容是统编版五年级上册第六单元《父爱之舟》，本单元的人文主题是“舐犊情深”，语文要素是：抓住场景、细节体会文章的情感。数学执教分数的意义《分饼》，让学生感受自主探索的乐趣。</p> <p> 张俊俊老师执教《父爱之舟》，张老师引导学生通过找场景、品场景，使学生对捕捉场景的方法更加准确。学生在梳理场景，理清文脉的基础上，沉浸于文本，品读关键词句，在场景和细节描写中体会父亲对作者浓浓的爱，从家庭生活环境的艰难和父亲细致周到的行动中体会父爱更深层的内涵——倾尽所有的爱和期望，有效提升了语文学习能力。</p> <p> 王冬辉老师以学生喜闻乐见的《西游记》故事和学生走进数学课堂,通过“八戒分饼”的情境把教学知识点有机地结合在一起，吸引学生的注意力，促使学生带着问题以主人公的态度参与到学习的全过程之中。通过分饼活动，让学生自己动手画一画，然后讨论交流，最后教具演示，化抽象为直观，让学生们在自己思考的基础上再观察验证，从而加深对两种分法的理解。在此基础上，揭示“真分数”“假分数”和“带分数”的概念，让学生在观察中发现“真分数”和“假分数”分子分母的特点，以及与1的大小关系。整堂课教学层次分明，学生有自主思考的时间和空间，能在合作中探索交流中发现假分数和带分数之间的关系。教学活动目标明确，实效性强，在师生互动中主动地建构知识，感受自主探索的乐趣。</p> <p> 两节课后，两位老师陈述自己的教学设计和意图，听课老师们围绕着教学设计、学生活动、教学效果等方面认真点评。</p> <p>数学组评课:师还是不够大胆放手，相信学生就如同相信自己一样，把问题直接抛给学生，让他们去探究，比如各种分数与1比较大小这一环节，给学生一片天空，学生还你一片精彩!针对学生精彩表现教师要及时表扬和鼓励。这节课上只有一个女生认为0不能做分母，敢于表达，这多么难能可贵，教师要是及时给以表扬，孩子会多自信呀，也许从此就爱上了数学课。</p> <p> 语文教导员孟俊峰老师针对本课提出以下方法：“补白心理，丰富场景；想象画面，鲜活场景；前后联系，叠加场景”，三种方法，成为“体会场景和细节中的蕴含的情感”的三个有效“支架”。每一种方法，都让学生经历了“体会情感”的三段历程：“场景——细节——场景”。“体会”有方向，“体会”有方法，“体会”有步骤，“体会”方才扎扎实实。</p> <p> 年级组长刘春红老师针对两堂课的教学，给予了指导。语文教学重在读书，教师要运用多种方式，引导学生在品味语言中感悟文字的温度。数学课要创设情境， 激发学生的好奇心 ，探究的欲望 。刘老师精巧干练的语言，带给老师们满满的收获、满满的感动和满满的希望。</p> <p> 每一次教研都是一次学习，在学习中我们体悟到教学的真谛——教而研，研而学，学而思，思而进。我们相信，在不停地思考中，我们的教研工作定会更扎实，更有实效。</p>