星火计划好，求学问道欢 ——2020年醴陵市乡村教育“星火计划”小学语文课例研修活动

静静的顿河

凛冽的寒风，吹落许多黄叶，突如其来的降温使早出的人们瑟瑟发抖，但寒风阻挡不了醴陵小语人求学问道的脚步。 　　为了促进我市教育均衡发展，充分发挥优秀教师专业引领、示范和辐射作用，提高我市小学教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升教师队伍的整体素质。11月26日，醴陵市乡村教育“星火计划”小学语文课例研修活动，在醴陵市第八中学举行。莅临该校指导课堂教学的有醴陵市教师发展中心蓝若老师，小学语文名师工作室导师黄丹老师。板杉镇全体小学语文教师，不辞辛劳、早早到达会场，开启一段求学问道之旅。 课堂展示 三语上册《那一定会很好》八中邓晓萌 　　本次活动先由邓晓萌老师进行了以童话教学为主题的课堂展示，邓老师通过学生熟悉的童话主人公导入，再引导学生根据学习提示学习略读课文，通过找一找、想一想、小组探究等多种方式进行教学，使学生感受一粒种子到阳台上的木地板的历程，自然而然地朗读出了实现愿望的快乐。 课后交流 　　课后，老师们借助听课时填写的观察量表进行了一番热聊，大家各抒己见，畅所欲言。 课堂展示 六语上册《伯牙鼓琴》八中张瑶 第二堂课是张瑶老师执教的《伯牙鼓琴》，课文是部编版六年级上册的一篇小古文，类似的小古文在四五年级也有涉及，结合单元目标，本单元主要围绕艺术之美展开，而本课除了完成单元目标，让学生体会音乐之美，还需要让学生在理解课文内容的基础上，体会伯牙失去知音的悲痛以及不再弹琴的孤独与决绝。张瑶老师的教学设计以教师用书为参考，重难点把握精准，为我们呈现了一堂目标清晰的古诗文课堂。 集中研讨 两堂课结束后，由板杉中心校杨校长主持，老师们在点评室进行集中研讨，现场讨论热烈。 教师自述 　　两位上课的老师分别对自己的教学进行了简要说课，并提出了自己在教学中的一些疑惑。 评课议课 　　在评课议课环节伊始，杨校长强调了本次活动的两堂课为原生态课堂，更多的是大家一起探讨学习，提出建议，并在今后改进自己教学上的不足，根据这两节课，把自己心中的感想说出来，畅所欲言，毫不保留。 老师们专心聆听，认真记录。都说“一千个读者，就有一千个哈姆雷特，”我想:一千位听课的老师心中，可能也会有一千种感悟和收获! 专家点评小学语文名师工作室导师蓝若 　　对于《那一定会很好》这篇童话教学，蓝老师首先点明，教师要把握略读课文的性质，避免串讲，把时间交给学生。这一单元主题为童话，教师要关注单元导语，关注课文如何去体现童话文体的特点。她从导入、学习提示、梳理内容、体会语言文字的巧妙、引导美好品质等方面给予了详细的建议，并强调了教师评价语给予学生激励和方法指导的重要性。 专家点评 小学语文名师工作室导师黄丹 接下来，黄丹老师对于第二堂课《伯牙鼓琴》，与大家分享了自己的设想。她提到这是一个悲伤的故事，如何使学生内化成自己的语言，用讲故事的方式讲出来，是值得探讨的点，如角色代入法。同时，黄老师还提出建议，教师对于六年级孩子要懂得放手，有针对性地对重点进行讲解，这样才有益于学生思维品质的提升，使他们得到发展。 　　最后，中心校杨校长对此次活动做总结，她感谢了此次活动到来的所有老师，特别是为我们提出宝贵意见的名师工作室的两位导师。她布置两位老师根据大家的评议，与本校老师再打磨再教学，促进课堂的进一步生成。 当活动结束，老师们走出会场时，天色已晚，但求学问道的路上，大家心中也已豁然开朗，对如何更好地进行童话和古诗文教学有了更多的体会。      路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。