“混合教学”齐探索.片区教研共成长——九原区片区教学研讨观摩活动

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自疫情以来，新世纪小学数学推出了微课3.0，将线上线下的学习有机地融合，进行新的学习模式的探索和实践。《小学数学课程标准》在课程理念和实施建议也对现代信息技术的应用有明确的要求，为了处理好传统教学手段和现代化信息技术的关系，发挥好现代信息技术对教学的辅助功能，丰富课堂学习方式，在九原区教研室张文清的牵头下，我们西部地区的五所兄弟学校开展了一次“混合式教学”研讨观摩活动，同时聘请一小的任雅丽老师给大家带来《基于新课程标准的混合式教学模式初探》的精彩讲座，最后沙河一小的王文娟副校长和教研室张文清教研员为大家带来精彩的点评，特别针对刚走上工作岗位的新老师能快速熟悉我们的数学课堂，大家一起研讨，共同进步。 　　在本次活动中，九原区教育局教研室小学数学张文清教研员，哈业胡同中心校孙旭东校长，沙河一小王文娟副校长，奶业中心校高丽梅副校长，我校的祁红霞校长和吕美霞副校长也全程参与了本次活动。 　　第一节课是有沼南小学范小燕老师带给一年级小盆友的《上下》。虽然是今年刚参加工作的新老师，不过她却有很丰富的教学经验，在课上通过趣味的情景教学，让孩子们在情景教学中体会上下的位置关系，在课堂上，玩中学，学中玩，让孩子们真正体会到了数学给孩子们带来的快乐。 　　第二节课是由哈林格尔中心校的郭晓瑾老师带来的二年级《分香蕉》一课。拥有包头市青功赛经验的郭晓瑾老师在课堂上，让孩子们通过摆小棒的方法体会12根香蕉分得一样多的不同分法，从而引出除法算式，引导孩子们把现实教学转化成符号教学，结合郭晓瑾老师漂亮的粉笔字，真正让孩子们体会到了用除法算式来表示更简单明了。 　　第三节课是由麻池小学李得春老师和五年级一班的孩子们带来的《分饼》。在课上，孩子们通过大量的动手操作，自己去发现带分数，真分数和假分数的存在。在多种不同的分法中最后每人得到一样的张数，进而体现出数学方法的多样性，拓展了孩子们的思路。 　　第四节课是由奶业中心校的刘海瑛老师和六年级孩子给我们展示的《生活中的比》。教学经验丰富的刘老师通过熟悉的生活情景导入，学生跟随着学习单，一步步地建立了比的概念，从而和学过的分数，除法紧密地联系在一起，温故而知新，在大量的课前搜资料后，学生们轻松地学到了新的知识点。 　　第五节课由哈业胡同中心校的张娜老师和三年级孩子带来的《年月日》一课。这是一节感受课，在张老师的引导下，孩子们通过不同年份年历的观察和比较，学习到大月、小月和特殊月（2月）的不同天数，通过拳头记忆法和歌诀记忆法辅助教学，通过多媒体动画练习，和孩子们一起在快乐地氛围中对年月日的相关知识有了更深更多的认识。 接下来，由沙河一小任雅丽老师带来的《基于课程标准的混合式教学模式初探》的精彩讲座。让我们认识到将传统教学和数字化教学优势结合起来，在布鲁姆认知教学目标和学习金字塔这两个理论支撑下，让我们感受到教师和学生这两个角色都应该转变，在课堂上突出学生的主体地位，把课堂的主要时间留给学生去研讨和练习。为学生提供更多的选择，为教师提供更多的方便，充分发挥各方面的优势，达到教学最优化效果。 　　然后，在沙河一小王文娟副校长的引荐下，三位沙河一小的老师，针对今天的几节课，结合沙河一小日常如何进行集体备课，针对教研活动如何有效开展，给大家提供了很多宝贵的教学经验，教给大家在备课中，关注学生的学情分析，紧扣课标，切实制定行之有效的教学目标，只有真正备好每一节课，这样才能真正上好每一节课。 　　沙河一小的王文娟副校长对今天的五节课进行了精彩点评，结合沙河一小本学校的教研活动，在备课、上课中给我们老师提供了很多宝贵的经验，让我们认识到备课的重要性，不光要备教材，更多的也要备学生，从学生的学情出发，制定符合学生的教学方法，在“混合式教学”的模式下突出学生的主体地位，让学生在轻松愉悦的环境中学到数学知识。 最后，九原区教育局教研室张文清教研员给大家带来了一个精彩的讲解，同时对所有老师们进行了一次培训，让我们感受到了学科素养提升的重要性，做到课堂的“真善美”。同时对老师们提出了三项能力的提升要求，即口算3分钟（形式、考核、奖励）、板书的提炼和课中练习精炼。注重学生发展性，以学生为起点，要合理运用、注意整合、注意时效、开发资源，改进方式，让我们老师们在“混合式教学”的模式下让我们的数学课堂走得更扎实，更有效。 　　一天的活动圆满结束，我校吕美霞副校长代表学校，对今天参加活动的领导和老师们表示了衷心的感谢。在今后的教学中，让这样的片区活动多开展起来，在我们九原教研室张文清教研员的引领下，沙河一小的王文娟副校长和其他优秀老师的带领下，希望我们这些西部学校也能扎实备好课，上好课，让我们的农村孩子们都能爱上我们的数学。