采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”——湘潭第十二中研学之旅（英语组美篇）

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本着“学习、交流、分享、成长”的教学交流理念，同时也为了丰富校本研修，进一步提高教学成效，引领教师共同进步，11月27日，吉首市第一初级中学四十多名教师在李太平校助，教科室田峰主任，石慧副主任以及南校区陈卫副校长的带领下，抵达了湘潭市湘钢一中集团第十二中学。 一初的七名英语老师在石慧主任及教研组长樊涛老师的带领下，积极参与此次教研。 此次教研受到了第十二中学的高度重视，一大早，十二中的领导团队就在校门口迎接我们，十一月的寒风虽凛冽，他们的热情却让我们如沐春风。在会议室，十二中的彭冬莲副校长热情地向我们介绍今日教研活动的安排，并且安排各个教研组长先进行简单的会面交流。 交流会后便进入了今天的重要环节，各科教研组分科听优秀课。万老师带我们走进英语课堂，去课堂的路上，万老师热情向我们介绍了十二中的校园特色，同时我们石主任与英语教研组大组长都与万老师进行了教学交流。活到老，学到老，互相学习，共同进步，也让我们知道了方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理，在教学上都值得我们进行探讨。 走进课堂，还没有上课，富有特色的黑板报文化深深吸引了我们，黑板上都是学生们自己的手抄报作品，别出心裁的构思，巧妙的绘画，充分体现了十二中以学生为主体的素质教育办学理念，在学校的学习不光是知识的积累，更是综合能力的培养。 本节课由初二年级的年轻教师朱赛花老师执教，她的课题是《unit6 I am going to study computer sicence》。课程一开始，朱老师为孩子们播放了一小段视频，饶有趣味的导入，马上就调动了学生的英语学习积极性，营造了良好的学习氛围。朱老师巧妙构思，把原本常规的听说课分为三部分进行，第一部分以输入为主，通过视频，图片等多种形式为学生扫除了词汇障碍，第二部分以听力练习为主，在教材文本的基础上，朱老师把听力练习做了修改，更符合学生的学情，达到了更好的教学效果。第三部分，语言的输出，要求学生小组练习对话，并且以小组报告的模式做出输入。 朱老师的课重难点突出，环环紧扣，从输入到巩固再到输出，处处体现了以学生为主导的教学模式，贯彻了新课程的教学理念。 听完这堂课，所有的英语老师都觉得耳目一新，受益匪浅。课后，英语组成员也同十二中优秀英语教师们进行评课议课交流。石慧主任与樊涛组长都对本堂课进行详细议课，并总结出了本堂课的亮点：朱老师对英语教材进行了深度地挖掘，基于文本又高于文本，有自己独特的教学特色，是一堂精彩的示范课。在本次听课活动中，我们看到了十二中英语教师老师朝气蓬勃、充满激情的教学，他们有着丰富的教学经验和清晰的教学思路，同时他们善于挖掘新事物，有着先进的教学理念和教学思想，这些都值得我们去学习。用一句话概括我的体会：授人以鱼不如授人以渔，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将渔的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生会学，让学生了解掌握英语的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。 各组评课议课结束后，所有老师回到会议室进行教育教学交流，我校李校助和田主任代表学校向十二中赠送了具有民族特色的牌匾，体现了我校虚心求教，希望两校友谊长存的意愿。 参与此次交流会的有湘钢教育集团的李校长，第十二中王校长以及各个部门的分管领导，足以可见十二中对此次教学活动的重视程度，这也让一初的所有教师深受感动。长达一个多小时的座谈期间，第十二中学毫无保留地介绍了近年来该校教学进展情况，将办学的具体操作方法、徳育教学工作开展情况、学校对教师教学工作的督查及考核情况，以及近年来十二中学校取得的优异成绩作了详细的交流分享。我校李太平校助也就本校的基本情况与十二中领导们进行了简单交流。 交流结束之前，我校表达了对十二中的祝愿以及希望加强合作学习的美好期望，希望彼此在交流中博采众长，取长补短，从而达到相互学习，相互借鉴，相互促进，共同提高的目的。 　　“问渠哪得清几许，为有源头活水来”，短暂的研学暂告一段落，但是学习是永不停止的，教师们只有不断学习新的教学方法，不断汲取新的教育理念，才能更好地提高自己。 感谢一初的领导们为我们教师提供这次宝贵的学习机会，为老师搭建了相互学习、交流分享、同促共进的平台，所有参加研学的教师们定会将此次所学所思所悟运用到具体教学实践中去，不忘初心、牢记使命，为教育事业努力奋斗！