<p> 冬天的阳光暖暖地，柔柔地照在大地上，十九小五年级语文一月视导如期开展。</p><p> 以先进的理念走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，开发者。在银川市“推进课堂变革“，课堂教学评价“五项核心指标“的指导下，五年级四位做课教师潜心钻研教材，两两合作，给大家呈现了两节完整的示范课。</p><p> 李惠莉老师和马静娇老师给大家带来的是五年级上册第三单元的《牛郎织女》（一）的教学。两位老师紧扣本单位语文要素:了解课文内容，创造性地复述故事进行教学设计，环环相扣。李惠莉老师对学习方法的渗透润物细无声，教会学生概括小标题的方法:从句子中提炼关键词。对生字书写的指导更是扎实有效，教师的示范性书写给了学生明确的指向性。</p> <p> 马静娇老师的课轻松活泼。创造了课堂开放式的空间，让学生探究成为课堂的主要学习方式，孩子们在老师的循循善诱下，完成了本节课创造性复述的教学要求，潜能得到了有效释放。</p> <p> 杨桂芹老师和董斌老师合作呈现的是第五单元习作单元的《松鼠》一课。本单元的语文要素是:阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。杨桂芹老师带来的第一课时教学，教学目标明确，教师语言清晰，明白，指向性强，以教授方法为主。教师能关注到班级的每一个学生，营造了和谐积极的课堂氛围。</p> <p> 董斌老师延承一贯以来的教学风格。在幽默风趣的语言中带着孩子们用对比的方法完成了本课的教学目标，了解了松鼠的特点，提炼、梳理了松鼠的相关信息，并在学习中提会到了说明性文章不同的语言风格。</p> <p> 在教研会上，全体语文老师齐聚一堂，听课教师们各抒己见，对这四节课进行了客观的评价，语言中肯，评点到位，各有观点，犹如百花齐放，花香满园。</p><p> 面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上。认真执行贯彻银川市课堂教学评价“核心指标”标准，上好每一堂课。</p>