析物明理一路芬芳 ——本溪市第二十七中学八年物理组教学拉练课纪实

喻儿～小真

初雪轻临，寒冬悄至。美丽肃寂的本溪市第二十七中学的校园里，正如火如荼地进行着教学拉练课。 　　八年物理组的老师们，一群勤奋务实的人，也是一群丰富深邃的人。自然哲学的思想塑造了他们内敛的人格，大千世界的变化点燃着他们探索思维的火焰。 拉练课，八年物理来了。。。 八年物理组拉练课表 赵忠昌老师的《生活中的透镜》。利用三条特殊光线的作图，发现凸透镜成像的规律以及凸透镜在生活中的应用，并用实验验证规律。课堂上赵老师通俗的语言，接地气的表达，课堂上充满了愉快的学习氛围。 赵远芳老师的《凸透镜成像规律》。以学生分组实验为主要教学方式，充分放手让学生自主探究，总结出凸透镜成像的规律。实验过程条理清晰，目标明确，达到很好的效果。 张红云老师的《凸透镜成像规律习题课》。利用作图、表格、物距和像距的关系等多种方法复习凸透镜成像的规律。习题设计有层次，有梯度，有密度，达到预期效果。 杜丽老师的《质量》。以导学案为主线，逐步引导学生思维进程。注重学生的动手能力，利用分组实验，用天平测量物理课本的质量，培养学生收集数据、处理数据的能力以及团队的合作能力。 祝凤娟老师的《凸透镜成像的规律》一课。用已知推演新知，从理论到实践的教学方式，自然地推进学生对知识的掌握和智力的发展，学生积极参与，达到很好的教学效果。 包秀菊老师的《眼睛和眼镜》一课。课件制作精良，教学设计精巧，活动安排精细。学生通过自主探究，更加深刻理解了近视眼和远视眼的成因与矫正，从而有效地突破了难点。 喻红老师的《生活中的透镜》。课堂设计巧妙，环环相扣，用同一个凸透镜制作照相机、投影仪和放大镜，引发学生思考，为什么同一个凸透镜可以成三种像，从而为下节课研究凸透镜成像规律做好铺垫。整节课活动丰富，学生充分体验在玩中学，在学中玩的乐趣。 领导和老师聚精会神地聆听 课后点评，互助提升 　　撷英咀华，共话成长。不同的教学风格，不同的视角点评，是更新教育观念，调整教学策略，提升业务能力的有效途径。 一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。八年物理组会一如既往地发挥团体协作优势，坚持“如切如磋，如琢如磨”的教研风气。判天地之美，析万物之理，让物理之花芬香永溢!