科高高二期中考试表彰会

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自己

需要

魔法

成绩

考试

今天科高隆重召开高二期中考试表彰会，会议由陈浩主任助理主持。

今天王涟漪老师作为优秀教师代表发言，王老师是科高特别棒的老师👍👍

东北师大硕士毕业。曾荣获深圳市优秀教师、深圳语文学科青年教师基本功大赛一等奖。国家三级心理咨询师、公共营养师。

现任尖刀班班主任，也是2020届毕业尖刀班班主任，教学水平高！班主任水平超高！属于优秀者中的优秀！

下面是王老师今年8月写的喜报

2020届科高十八班高考喜报

1、我班高分同学

冯昱程677

傅亦奇670

杨智杰 668

王 涵 664

卢泽鑫661

陈 婧660

2、640分以上14人，600分以上32人，42名同学全部上高分优投线！班级平均分625.5分。

3、再次彰显科高是“魔法高中”，如陈婧中考409分高考660分，傅亦奇中考411分高考670分，杨泽锴中考409分高考635分。

4、科高是孩子们成长的沃土，注重孩子们综合素质的养，考了677分得冯昱程同学是校园十大歌手的季军。傅亦奇同学在班里很有爱心，乐于帮助同学。

5、18班是一个有爱的集体，宿舍的同学也都爱学，乐学，互帮互助，其中E6-210宿舍，最后的高考成绩李骁656 傅亦奇670 钟嘉航 650 苏航654。同学们互帮互助，共同进步。

衷心感谢18任课老师冯广军、何霞婷、刘金国、赵继海、邱礼伟！

祝愿同学们前程似锦！

十八班班主任 王涟漪

今天王老师作为先进教师上台给同学们讲话

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

“岁月不居，时节如流。” 不知不觉，我们完成了这个学期的期中考。多次参加了表彰大会，看着徐翊然、蒋诗昂等同学带着自信的微笑，熟练地踏上领奖台，还有些同学带着迷茫的眼神看着这一切，我不禁替这些迷茫的同学感到着急，都说科高是魔法高中。来科高这么久，不知道同学们发现了科高的魔法没有？

科高的魔法之一就是相信梦想，相信自己。梦想，不同于幻想、妄想、空想，它来自于实际，却又高于实际，它是更高远的理想。纵观历史上那些大有作为的人，都早早定下伟大的梦想，以梦为马，指引自己的具体行为。同学们，你们有自己的梦想吗？我希望这个梦想不仅仅是想考xx大学，更是一个可以贯穿一生的方向——我要成为一个怎样的人。要成为怎样的人，就要有怎样的行为，有了这样的行为，就会有相应的结果。

之前担任科高2016届科高普通班的班主任，在分班考试结束后，班上一个成绩很普通的同学被分到了重点班，我想应该是搞错了。果然，不久就接到了级长的电话，是有人同名同姓，搞错了，让我负责跟学生说清楚。这个怎么说能不伤害孩子的感情呢？我举棋不定。后来，这个同学主动跟我：说7班很好，不想离开7班，不想去重点班。哎呀，我一看，太好了，正好顺水推舟，我说班级也舍不得你啊，正好留下来，给班级同学做个表率嘛。后面，这个学生的成绩跟开了挂一样，一路飙升，在年级也名列前茅，真的成为了班级表率。这件事情的结果，让我深受启发，让我发现，其实你们的潜力真的是无穷的，一个人当你相信自己是什么样的人，你就会成为什么样的人。哪怕现在不是，通过努力也一定会是的。

“居高声自远，非是籍秋风。”我看着科高一届届的毕业生，带着相信梦想，相信自己的科高魔法走向了灿烂的锦绣前程。

科高的另一个魔法就是学会自律，把握自己。关于科高的管理，我听到一些同学们的声音了，凭什么不让我玩手机，周末在家玩你也管，凭什么管我穿着打扮，画个口红你也看不出来，还管我自习的状态，管的可真多。孩子们，康德说过“所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰”。一个人的自律中，藏着无限的可能性，你自律的程度，决定着你人生的高度。

你们还记得当初为什么选择科高，愿意遵守科高的更加严格的校规，而不是去别的学校轻松快活呢？因为，我们都明白：玉不琢，不成器！人往高处走，就是要吃苦！在你还不能控制自己的时候，老师帮助你。在你学会自律，能够把握自己的时候，我想说你就有科高的魔法加持了，成功一定属于你！

我不认识王宙来同学，但是周围的老师、同学提到他的时候，无不敬佩。连尚强校长也多次说这个孩子怎么能在这么短的时间就吃好饭回到教室了，这是如何做到的。我到现在也没想明白，他是如何做到的，我想这就是科高魔法吧。想做到，就有的是办法；不想做，就有的是借口！

从月考到期中考，就像是一次短跑，有些同学暂时领先，有些同学暂时落后，我们需要对成绩进行理性看待，胜不骄败不馁。而展望2022年的高考，距离现在还有一年多，更像是一次长跑。无论这次短跑成绩如何，只要我们认真总结、扎实训练，我们一定最终会赢得长跑的胜利。今天是是11月的第四个星期四，是西方的感恩节，让我们带着对科高的敬意，对所有老师的感激，一起施展属于我们科高人的魔法吧！

谢谢大家！

下面是高二级长范波总结发言

各位老师，各位同学，下午好！
今天我们隆重召开高二年级期中考试表彰大会，我们对综合表现优秀的同学，学习成绩优秀的同学，成绩进步显著的同学进行表彰。我们对集体表现优秀的宿舍，集体表现优秀的班级，集体进步显著的班级进行表彰。
受到表彰的同学和集体是我们2019级的优秀代表。这些个人和集体能脱颖而出，成为了我们年级学习的榜样！凭借是脚踏实地的学习品质，坚持不懈的努力付出和舍我其谁的竞争精神，
我提议，我们再次用热烈的掌声祝贺以上获奖的集体和个人。
同学们，时光如白驹过隙。刚踏入科高成为科学子的情景还历历在目，但现在，我们必须清楚，我们的高中学习历程即将过半。下面我对大家提几点要求和希望。
一、找到学习动力的来源
我们大多数同学在学习上都能持之以恒。但还是有一些同学缺乏学习动力，也很迷茫在哪里能获取学习动力。怎么办呢？
我想，我们可从心理学家马斯洛的需求层次理论说起，谈谈学习动力的来源。
马斯洛的需求理论认为，人的需要有生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。这五种需要是最基本的，是与生俱来的，构成了不同的需求等级，这五种需求就是激励和指引个体行为的力量来源。
不同的发展阶段都有一个需求是主导，其他需要处于从属地位。
对多数同学来讲，我们处于人生需求的第四个层次：尊重的需要。尊重的需要也是我们高中阶段占主导地位的人生需求。
我们要自尊，要相信自己的力量和价值，要努力让自己更有能力，更有创造力。我们需要他人的尊重，需要父母、师长、朋友的尊重与认可。这种对个人尊严与能力的成长需求就是尊重需求，
个人尊严与能力的需求就是我们现在学习的动力来源。我们要珍惜学习机会，努力通过学习培养良好的个人品行与规则意识，获得认识与解释自然社会的知识，锤炼分析与解决问题的能力，激发创新与创造的意识。
在高中阶段，优秀的品行，渊博的学识，卓越的能力是我们获得自尊与他人尊重的基础，而这些都需要通过艰苦的学习来获得。
我们绝大多数同学都做得很好。但也有部分同学处于低一级的层次：归属与爱的需要。还需要很多时间去处理亲情关系，朋友关系甚至恋人关系。我们希望这些同学能将尊重的需要设置为高中求学阶段的主导需求。
二、理性思考，正确的归因
作为学生，成绩在一定范围内起伏变化是正常的，估计很多同学会问正常变化的范围是多大呢，一般是5%左右。成绩考好了我们会总结经验，成绩考差了我们会归纳教训。对待成绩的变化如何归因才是科学合理的？你在经验教训中所归纳的各个因素那个因素才是关键因素？
心理学家韦恩归因理论能带给我们答案。韦恩归因理论能较好的解释行为结果的原因。

从以上的分析看，六要素中只有努力程度可控的，其他的因素我们个体都无法控制。对于个体来讲，努力程度才是成败的关键因素。
所以当我们面对失败或者挫折时，不去怨天尤人，我们要反思自己的努力程度是否足够。你只需要继续去努力，无论下一次挑战是否成功，你都可以说是把控了自己的人生。如王安石在《游褒禅山记》中所言“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
1班郑慧情同学和18班彭涛同学的发言很好，他们就把自己的进步归结到“努力”这个词上。这就是正确的认识，正确的归因。
三、正确的对待荣誉与处分
立德树人是教育的根本任务。我们在学校中学习知识，增长才干，放飞梦想。学校严格要求学生要“明大德，守公德，严私德”。我们用表彰鼓励品学兼优的同学，树立学习的榜样，我们也用处分警示违规违纪的同学，让大家引以为戒。
我经常说，奖证与处分都是我们自己争取来的。树不剪不成材，我们成长的过程中的这样或者那样的错误也必须要及时纠正，而处分的目的就在于此。对于我们的人生来讲，奖证与处分都是宝贵的财富。
获得了荣誉不能骄傲放松，获得了处分不能自暴自弃，荣誉与处分都是对过去某个时段的评价。而现在，就是你开始继续努力的时刻，就是你修正方向，重新出发的时刻。
四、规章制度是底线，是生活与学习正常秩序的保证。
我们要有底线思维，学校的规章制度就是对学生行为规范的最低要求，高二年级在9月份就出台了行为规范准则，大家按要求执行。有制度规定在先，违规违纪就要根据制度处理。
五、准高三状态——紧张 有序 高效
赵爱军副校长开学典礼即提出准高三状态的理念。就是希望我们向现在的高三那样紧张、有序、高效。如预备铃响前紧走两步，不要踩着上课铃声进课室。合理安排时间，课堂学习集中精力。平常作业如考试答题般严格要求等都是准高三状态的体现。
同学们，我们身处在科技发展日新月异的时代，也是世界格局急剧变化的时代。科高的立校箴言是“未来不是我们要去的地方，而是需要我们创造的地方”，希望大家在“学会理解，创造未来”的校训指引下砥砺前行，锲而不舍，以梦为马，不负韶华！

物理类发言学生：高二18班 彭涛

入学第94名

9月份市统考物理类 第39名

期中考试物理类 第3名

物理类进步率第一名

各位老师，同学们：
大家好。
今天我讲话的题目是，“鼓足干劲，力争上游”，提高时间利用效率。
在过去不久的期中考试中，同学们应已取得了一个称心如意，又或是留有一定遗憾的结果。但无论如何，它都已成为历史。正如革命先驱李大钊所说，“黄金时代不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。”时间的维度里。凡是过往，皆为序章。过往的辉煌给人力量，未来的前景催人奋进。我们应当从考试中总结经验和教训。那么今天在此，请允许我分享一下自己在这次考试以及平时学习中的心得体会。
在这次考试中，我的排名从两位数前进到了一位数。这不仅是在市联考中马失前蹄的及时弥补不足，同时也是因为在暑假中没能利用好时间，做的计划表也仅停留于纸面。所以，要提高时间利用效率，首先要做行动上的巨人。
“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。苍天大树般的知识体系，离不开扎实的基本概念的根系。因此，最重要的是同学们听得耳朵上起茧的“上课要认真听讲”。同时不懂得地方要做好笔记，以便于下课后独立思考，或是请教同学与老师。但有些同学因事先在外上过补习班，在老师讲解知识点时不以为意，自顾写自己的题。但请问，在真正考试时，你在这“简单”的基本上会不会失分呢？是否真的理解了它呢？正如卢瑟福所言,”只有当你把一个理论讲得女仆都听得懂，你才是正的懂了。”同时，盲目地“贪多”，不巩固，只会是舍本逐末，南辕北辙，所谓的多快好省地提高时间向学习成果的转化率也仅是“萝卜赛大象”的空谈。
其次，在课余时间，我们可能做不到在10分钟内往返食堂，教室之间。也更不可能做到在宿舍凿壁窃光，夜读至天明，当然，这样也大幅降低了白天上课的学习效率，适得其反。但我们可以高效一点。“夫学须静也，才须学也。”在学习时，应当静下来，而不要浮在水面上。例如，每次考试前往考场时，我的班主任唐老师总会让我们在班上多停留，复习5分钟，我们班美其名曰“五分钟的哲学”。这五分钟也包括在晚自习下课前5分钟，那原本因抢夜宵而躁动的时间，将其用于回顾自己一天的学习。故“静”在平时中不仅能更高效地学习，在考试时，也能以更好的状态应试。感谢这五分钟的哲学，以及各位老师的辛勤耕耘，让我取得了优异的成绩。
最后，我们要相信自己。在学习时，固然要脚踏实地，但也要仰望星空，给自己树立一个远大的目标。正所谓“非学无以广才，非志无以成学”。
　　“多少事，从来急；天地转，光阴迫。”逝者如斯夫，不舍昼夜。不经意间，高中三年已经快过去了一半，可谓“日月掷人去”。所以，让我们奔跑起来吧。进步了，那就扶摇直上；如果退步了，那也不要气馁，因为一个人的成功在于他坠落后再升起的高度。要坚信，功不唐捐，玉汝于成。
　　我的演讲到此结束，谢谢大家。

历史类发言学生：高二1班 郑慧情

入学第599名。

9月份市统考历史类 第91名

期中考试历史类 第3名

历史类进步第一名

亲爱的老师、同学们：
大家好！我是高二一班的郑慧情，很荣幸能站在这里和同学们分享我的学习经验。
首先是学习方法。这次考试最让我感到努力没有白费，付出总会有回报的就是数学。我认为我之所以能从及格边缘徘徊跨越到120以上，归功于错题本。以前我是很排斥做错题本的，觉得既浪费时间，又没有成效，直接订在试卷上多好。但随着试卷越来越多，我发现到了考试复习前就很难找到自己想要重点复习的题型。一堆试卷看得眼花缭乱，压根记不住什么知识点。在经历了开学考惨痛的教训后，我下定决心做错题本。这里建议同学们可以用不同颜色的笔把题目、答案和需要重点注意的知识点区分开来，而且一定不能光抄个答案就敷衍了事。哪怕花的时间比较多，也要一步一步自己演算。同样的题型可以归纳在一起，这样后续复习时就会很清楚自己该重点复习哪些题型了，更有利于考前复习。
其次是时间分配。每位同学一天的时间都是一样的，谁先做到合理的时间分配来更好地利用时间，谁就比别的同学更有优势。我每天大概6：10分起床，6:30出宿舍，6:50到班，读半个小时的单词或是整理错题。中午会带一科比较简单的作业回宿舍写，1点午睡，下午吃完饭就直接到班里写作业，晚上再回宿舍洗澡。我平时的写作业习惯是把数学留到最后，因为我写作业的速度比较快，基本上晚自习前就能写完除了数学外的其他作业。一节晚自习晚测，再一节半晚自习专攻数学，一是因为数学比较南，需要花的时间多，二是因为数学是我的弱势学科。剩下的半小时我会再复习一下其他科的知识点。因为每位同学的薄弱学科不同，所以建议同学们根据自身学习情况进行合理的时间分配，进而提高学习效率。
接着就是要做到专心致志，不受外界因素的干扰。要写作业就专心写作业，不要分散思绪，如果一不小心走神了，也要迅速地把自己拉回来。我想我能做到这一点和我家小孩比较多，经常需要在比较吵闹的坏境下写作业是息息相关的。因此，我们需要锻炼自己在嘈杂坏境下仍能保持专心、投入学习的能力，这样无论是在班级、还是家里，我们都能很快地投入学习。
最后是十分玄幻又老生常谈的心态问题了。我知道这次考试退步的同学心理都很难受，我也有过这样的感受。这时就需要及时排解自己的情绪。我的排解方法就是把难过的事写在日记本上或是周五回家和父母一起去吃顿好的，然后摆正自己的心态。反正伤心也伤心够了，总归是要振作起来的。所以这次考试退步的同学可以先把自己的坏情绪排解出来，再重振待发。毕竟，剩下的两个月里，我们还要经历省统考、学业水平测试和期末考试，有的是翻身仗可以打。至于考前和考试过程中紧张是因为在乎成绩，可是心里又没有底，很心虚。那么我们平时就要努力把措施落到实处，打好基础。
最后的最后，送给同学们一句我很喜欢的话：“不论如何，我们都要凭借自己的努力，一步步走到有光的地方去。”希望我今天分享的学习经验能够对同学们有所帮助，大家共同努力，一起进步！
我的发言到此结束，谢谢大家！

同学们：大家好！

今天是“感恩节”，我不跟你们谈成绩，我要跟你们讲“为什么要孝顺父母？责任之心使然！感恩之心使然！”

我为什么今天这样的场合提出这个问题？因为你们中的部分人，自以为长大，打着“逆反”的幌子，欺负父母（这是最可恶的人），把父母当成自己的出气筒，肆意谩骂，有的人散尽天良，在家里与父母动粗，我要棒喝一声：“你错了！你违反了人性！已经滑到猪狗不如！请你立即悬崖勒马，回头是岸！”

对于这样的不正常的人，校长今天不跟你讲学习，你也不可能把学习搞好。我们还是谈谈如何成为一个正常的人？为什么要孝顺父母？

第一，父母生育了我们，给予我们生命，滴水之恩，尚且涌泉相报，更何况是养育之恩

第二，父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们不辞辛苦的在外赚钱养育我们，还总是把最好的留给我们，一切都是为了能让我们在最好的状态下成长，此爱无私，不求回报，更应该得到我们的尊重和孝敬。

第三，抛开个人感情，整个人类社会发展到现在，其道德、法律都要求我们要有一颗孝顺父母的心，这是我们的责任，也是人类能延顺到现在的一个重要原因。

父母是源，父母是根，父母的恩情比山高，比海深。

母亲怀胎十月，妊娠呕吐，吃不好，睡不好。身体不舒服，生病也不敢吃药打针，唯恐伤着腹内胎儿。

生产时，母亲痛得撕心裂肺，闯的是“生死关”。儿女的生日，就是母亲的受难日。

乳哺两年，母亲喂给孩子的乳汁就是母亲的血呀！每个孕育过孩子的女人死后的骨头都会由白变灰，那是因为孕育、哺乳孩子流失大量的钙质所造成的。母亲这个恩德，当儿女的粉身碎骨都难以报答！

不仅如此，父母还要为初生的孩子擦屎把尿，不嫌累、不嫌脏，孩儿哭一声，赶紧察言观色，是冷、是热、还是病了，马上抱在怀中，不转眼珠地看，生怕小孩受委屈。

孩子再大些，父母教小孩说话、走路、吃饭、穿衣和读书写字，讲做人的道理。到了上学年龄，父母又接送上学……父母的关爱一路伴随孩子成长，直到立业、成家、生子，有了自己的生活。而做父母的却默默付出，驼了背、弯了腰、白了头，从来不图回报。

“不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩”，当我们为人父母时，才能真正感受到父母的恩重如山！就算我们付出全部去孝顺父母，也难以回报。

同学们，我们有了孝顺父母之心，那么就有了人的责任心，人的感恩之心，方可做好人的事情！学习搞好就不是啥事了。

星期六家长会我也会提醒你们父母，自己要上进，要通情达理，提高家庭文明程度，要重视身教重于言教，以身作则。