健康促进校,我们在行动——省级健康促进校专家组莅临棠湖小学指导

宁津县棠湖小学徐倩倩

<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">扬起的帆 向着光明的终点</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">初心如梦 风里浪里勇往直前</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">恍惚间 听见未来的呼唤</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">欢笑和泪水 光影中相伴</b></p> <p>  为扎实推进健康促进校创建工作,11月26号上午,省级健康促进校专家组莅临棠湖小学,对我校健康促进工作进行督查指导。宁津县副县长王新志、宁津县卫健局党组书记、局长王长起 、宁津县计生协会副会长徐丽娜、县教体局局长杨建华、棠湖小学张德发校长陪同。</p> <p>  此次莅临考察组一行在我校张紫欣老师的引导下,听取了我校的校园文化及健康校园创建工作,我校从促进师生身心健康、思想健康和学校文化健康等方面打造校园工作亮点。</p> <p>   <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">健康习惯 文明素养</b></p><p> 各位领导参观了我校的好习惯文化长廊、学生行为习惯的展示、健康知识长廊。棠湖小学始终紧抓课堂三姿好习惯、紧抓班级内务管理,健康的身体离不开良好的行为习惯,学校积极开展健康教育活动,努力倡导师生形成健康的生活方式并将良好的卫生习惯的培养作为促进此项工作的基点,常抓不懈。</p> <p>  <b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">健康课程 塑造人格</b></p><p> 棠湖小学以吴棠湖老先生艺术成就为文化依托,构建了国家课程校本双修育人课程:修身篇和修心篇。各位领导参观了我们的修心特色课程陶艺制作。陶艺特色课程不仅得到学生的喜爱,也得到了家长的赞赏,同时也得到上级领导和专家的肯定,从孩子们对陶艺专注可以看到他们对陶艺的热爱,从一件件精美的作品,可以感受到陶艺的独特魅力。</p><p><br></p> <p>  棠湖小学的修身篇主打课程是体育课程,学校坚持强人必须强身的理念,以体育健康课程为依托,开发了篮球、乒乓球、足球、田径、舞蹈、韵律操等课程,让学生广泛参与,培养了一批棠湖小健将。</p> <p>   <b style="color: rgb(237, 35, 8);">健康文化 营造氛围</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b>步入吴浔源展厅,与大师隔空对话,小小讲解员对其生平事迹进行详细讲解。参观领导对我校的文化建设体系予以肯定和赞许。</p> <p>  专家组对棠湖小学“省级健康促进学校”创建工作给予了充分肯定和一致好评,棠湖小学在上级领导的正确的指导下,学校领导高度的重视下,工作扎实到位,为师生学习和生活创造了良好的环境,提高了师生生活质量,有力推动了学校教育工作的开展。</p> <p>  本次健康促进校,专家组来我校进行检查指导工作对我校健康促进学校创建工作有重要的指导意义,我校将以此为契机,牢固树立“健康第一”的思想观念,推进学校健康促进相关工作,为学生健康成长保驾护航。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">用心迎接每一次挑战</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">用责任筑起每一道围墙</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">奋斗的人们</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">棠湖的模样</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">审核:张德发 李海勇</span></p>

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