<p> 为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，有效开展区角活动，为幼儿提供更好的活动空间,发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，提升教师的环境创设能力。11月24日，十四幼儿园开展了区角创设评比活动。</p> <p> 活动中，各班教师根据本班幼儿的年龄特点、幼儿的身心发展规律及认知水平和班级特色，充分利用有限的空间和生活中的废旧物品，用智慧和巧手变废为宝，精心创设出丰富多样的区角环境。</p><p style="text-align: center;">🌼小一班🌼</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">🌼小二班🌼</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">🌼小三班🌼</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">🌼中一班🌼</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">🌼大一班🌼</p><p><br></p> <p> 由业务园长带领幼儿园老师组成评估组，评估组对每班进行观察。评比过程中，各班教师从环境的创设思路、构建意图、材料投放等方面进行了全面解说，评估小组及全园教师对各班区角创设的教育性、创新性、可操作性等方面进行了观摩评比，新来的实习生们也一同参观学习。</p> <p> 希望教师们通过此次的观摩评估，不断实践、探索，积累经验，让区域活动更具有科学性、时效性，使活动区切实成为孩子们学习的导师。</p>