为扎实推进教育均衡的发展，实现“结对共建，携手并肩，共同进步”的目标，近日，陈相九年一贯制学校与大沟九年一贯制学校手拉手结对，互帮互学，力促双方教育教学、教研教改工作的均衡发展和共同提高。 2020年11月25、26日，沐浴着冬日的暖阳,在陈相九年一贯制学校教务主任李振文的带领下，顾新、洪海丹、杨鹦三位骨干教师来到大沟学校开展手拉手教学共建活动。大沟学校校长、教导主任热情欢迎陈相老师们的到来。 活动中，首先由陈相九年一贯制学校的生物教师顾新带来的八年级生物课——《鸟类的生殖与发育》，顾老师的课堂气氛宽松，学生参与的多，师生互动也显得格外有效。课堂中巧妙地设计了“看”“摸”“剖”“思”四个环节带领学生动手实践探究鸡卵的结构和功能，不仅激发了学生的学习兴趣，也让学生在动手操作能力、科学探究能力得到提升。 接下来是洪海丹老师的道德与法治课——《生命可以永恒吗》，这节课以高以翔先生为主线进行设计。一方面，是对高以翔先生的纪念和缅怀，另一方面，通过回顾高以翔先生短暂而又精彩的一生，引导学生理解生命的意味，追求生命的意义。除了教材内容的教授，洪老师更注重学生品格的培养和形成，让学生感悟生命的意义在于付出、在于给予，而不是接受。 最后，杨鹦老师展示的是九年历史课-----《探寻新航路》,本节课内容属于世界历史的奠基之课。授课过程中力求提升学生的历史素养，通过寻”路---"探”路---”思”路三个环节有针对性的采用了地图拼图，交流展示，史料探究，情感感悟等策略，学生深刻理解了新航路探寻给世界带来的变化，并明确当今中国在"一带一路"建设中的交流互鉴，合作共荣的现实意义。 <p> 课堂展示结束后，活动的领导和老师们一起互动交流，与会者各抒己见，畅谈体会与感悟。上课的三位老师分别从课前的预设、课上生成、课后效果及重难点的把握等方面谈了自己的想法，参与听课的老师们也毫无保留地陈述了在这次活动中自己所受到的启发和收获，并提出了一些宝贵的意见和建议。陈相学校李振文主任还从学校的角度谈了为教师提供更多专业发展平台的切实做法，同时也真诚的欢迎大沟学校的老师到陈相学校参加教学研讨活动。大沟学校的校长最后对此次活动给予充分的肯定，希望这样的活动能长期坚持下去。</p> 结得“千层茧”，练就“冲天翅”，上好每一节课，给学生以人生启迪，智慧光芒，精神力量。陈相学校与大沟学校教师互帮互学，共享教育资源。手拉手共建活动的举行，人人热情洋溢，处处暖意融融。校际间通力合作，加强了联系与交流，促进了校间教育工作的均衡同步发展！