<p class="ql-indent-1">小朋友们感叹道：老师，我们这里好方便呀！一出门就可以玩安吉游戏——快乐涂鸦啦😋</p><p class="ql-indent-1">是呀，“大平台”可是我们得天独厚的好环境，快乐涂鸦属我们最方便啦👏</p><p> 那么，不如.....我们相约平台，开启🔛涂鸦🎨之旅吧🤪</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">初遇“平台” 有点“害怕”💚</b></p><p><b>你是在画坦克吗？好像呀......😆</b></p> <p><b style="font-size: 18px;">我的手臂好像沾到颜料了，不过没关系🤗</b></p> <p>跑呀...我要赶紧去画啦，时间宝贵呢🤔</p> <p>个个化身“小画家”，还真认真🤪</p> <p>忙忙碌碌的感觉还真不错，我画房子、我画彩虹、我画......🥰</p> <p><b style="font-size: 20px;">再遇“平台” 有点默契🧡</b></p><p>点画的树别有一番滋味呀🥰</p> <p>画只小蜜蜂吧，这么美的景色它肯定喜欢😘</p> <p>蓝天不错，我要画一片蓝天...这样颜色就更丰富了🥰</p> <p><b style="font-size: 20px;">现遇“平台” 轻松驾驭❤️</b></p><p><b style="font-size: 18px;">画几个柚子上去，现在的柚子黄了～</b></p> <p>我们一起画个秋千怎么样？</p> <p><b style="font-size: 18px;">画个小朋友吧，她在草坪上玩～</b></p> <p> 《指南》中“艺术”领域明确指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，发展幼儿的观察力、创造力、发展手部肌肉的协调性灵活性，初步掌握使用美术工具及材料的技能。积极引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，培养幼儿美感和欣赏能力。在一次次的游戏中发现孩子们的游戏水平在不断提高，作品画面感更丰富了，相互合作的能力更强了......让我们一起来欣赏一下成品图吧😋</p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">初遇💚</b></p><p> 孩子们的游戏行为： 有点担心，这么大的涂鸦墙，我不知如何“下手”，但是很想试试，不知道感觉如何🙊</p><p> 感觉很棒呀...真是不一样的体验✌️</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">再遇🧡</b></p><p> 孩子们的游戏行为：我们一起来画树吧！我想用老师教我的点画方式；我想画棵果树，上面长满果子；我想画些小鸟们......</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">现遇❤️</b></p><p> 孩子们的游戏行为：不如我们一起合作吧？我们来画“多彩的秋林”吧！秋天树叶🍂黄色和橙色的多；还有果子成熟了挂在树上；还有还有......</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 下面跟随小编一起来欣赏一段加速⏩的完整版吧🤗（抽一点点时间欣赏完整哦🤣）</b></p> <p> 安吉游戏从环境、材料入手，以放手游戏和教师观察为主体，以游戏故事、游戏分享等环节为幼儿提供反思与表达的机会，以自主游戏的精神组织幼儿园一日生活。这一切从幼儿的自主游戏出发，形成一个自然且自我完善的系统，让幼儿在投入、反思、冒险、喜悦和爱中成长。</p> <p> “ 游戏表征”也是安吉游戏的一份子，所以游戏后让孩子们在自主的时间里通过绘画的形式，在游戏故事书上记录美好瞬间，锁定回忆🥰</p><p> <span style="font-size: 20px;">那...那...什么是游戏故事书呀🤔</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 《游戏故事书》就是我们小朋友自己设计的一本书噢，首先选择一张封面纸，然后在上面进行装饰，利用本土资源：亮片、花边、纽扣等童装辅料进行创意组合，粘贴。再是每次游戏后孩子们自主拿取，记录游戏故事。那么我们一起来看看孩子们自创的游戏故事书吧～🤞</span></p> <p>看得出孩子们画的是什么吗？</p><p>这些都是孩子们涂鸦游戏的游戏表征噢👏</p> <p> 最后小编给大家看一本有游戏跟进的“游戏故事书”吧！喜欢的请点亮小爱心哦😋</p><p> 后期孩子们又会给我们带来什么惊喜呢～让我们拭目以待吧✌️</p>