教研谋发展视导促提升————2020年初中先进教研组评比暨教学视导活动走进济宁市运河实验中学

济宁市运河实验中学

经冬犹绿意，怜花岂独春。时近深冬，济宁市运河实验中学仍是一片生机盎然，满园菊花傲然怒放，全校师生热情高涨，教学工作秩序井然。11月24日，在任城区教研中心中学教研室副主任孟庆民的带领下，由各学科教研员组成的专家组莅临我校进行初中先进教研组评比暨教学视导活动。 　　按照活动流程，上午首先对我校参加区先进教研组评选的数学组进行验收。督导组一行一到学校就迅速投入到紧张工作中。第二节课到初一三班听邓衬老师执教的《合并同类项（2）》，邓老师的课轻松愉悦，以游戏引入，激发学生的学习兴趣，充分发挥小组的作用，组内答疑解惑，组间评价互学。邓衬老师特别注意对学生思维的启迪，让学生带着问题去听课。充分体现了“以学生为主体”的教学理念。 　　课间在学校领导的陪同下，督导组全体成员到数学组参观教研组文化。孟主任对展示墙上老师、学生的作品和图书角布置很感兴趣，老师们给领导做了详细的介绍。      参观后，在一楼接待室召开教研工作汇报会。数学教研组组长戴巧莲老师从“建设、管理、活动、特色、成果”五个方面向领导们做了工作汇报。 　　接着，专家组观摩了数学组的常态教研活动---评课议课，各年级备课组充分发表对邓衬老师这节课的看法，对成功之处给予肯定，对不足之处提出了改进提升意见，邓衬老师还做了自评，明确了下一步的努力方向。      随后，专家组领导和老师认真查阅了我校数学教研队伍基本情况、教研实践、特色活动、教科研成果等资料，边检查边与老师们交流，提出了很多宝贵的指导建议。老师们受益匪浅，进一步理清了思路，明确了重点，纷纷表示将以这次评选活动为契机，切实增强教研工作的针对性和实效性，全面提升数学教学工作的质量和水平。 　　下午，专家组又对我校课堂教学工作进行了视导，专家组的领导老师们深入课堂听取了语文、物理、化学、生物、历史、地理、音乐8位老师的授课，近距离多维度的了解各学科的课堂教学实际、老师驾驭课堂的能力和学生的学习情况。 　　语文组张骁老师执教了《豪放词四首》专题复习，她以期中考试涉及到的诗词默写为导入，扎实有效，落实有力,成功调动了学生的学习热情。随后，张老师紧扣教学大纲和中考趋向，从“寻诗眼”“析意象”“解典故”“悟诗情”等几个方面进行了深入浅出的讲解，其间辅以学生自主思考、交流分享和实战训练。整堂课可谓环环相扣、层层递进，巧妙而精彩。 　　在随后的评课活动中，强海燕老师对张骁教师过硬的学科专业素养和挑战高难度课题的勇气给予了充分肯定。她指出，张老师的教学设计与实施紧随中考趋向，考点梳理细致，环节设计合理，注重讲练结合，并能够做到重点突出、化繁为简，便于学生的掌握和落实。她鼓励我校语文组教师能多关注学生的关键问题所在，注重学生的自主性、合作性、创新性，注重挖掘学生潜能，进一步提升学生的语文素养和应考能力。 物理组由史小玉老师执教，完成了《质量》这一节的授课。在对这一节课评课时，物理教研员王峰老师高度认可这一节课的设计思路，给予了物理组教师充分的肯定。在此基础上，王峰老师还为物理组教师提出了建议:多读书，多学习，扩充学科知识和社会知识。在教学环节的设计上，要遵循学生的认知规律、尊重知识的形成过程。经教研员的指导，相信济宁市运河实验中学物理组教师在教学策略和教学理念方面会有更有突破性的提升和进步。 　　化学听课活动在初四七班进行，讲课老师是我校的孙远英老师。孙老师从生活中对纯碱的用途引入新课――纯碱的性质，然后通过分组实验和交流讨论等多种形式，探究了碳酸钠的物理性质和化学性质。 第二节课在化学实验室进行评课活动，教研员李然然老师对这节课给予了充分肯定，针对课堂中的细节处理问题提出了改进意见，让年轻老师受益匪浅。 生物组教学视导讲课评课活动，由王铮铮老师执教《物质运输的途径》。课堂上，王老师引导到位，教学环节流畅，教学方法多样，课堂气氛活跃，注重课堂落实，关注全体学生，充分地展示了我校老师和学生的风采。 　　听课结束后，教研室王国庆老师与生物组教师进行了评课研讨交流活动。在评课过程中，既肯定了王铮铮老师认真的教学态度、扎实的基本功和对内容的安排设计，又对老师们在探究活动任务再明晰、语言课堂节奏的把控等方面提出了宝贵的意见和中肯的建议。对今后的教学具有很好的指导意义！ 　　历史教研员刘涛老师深入课堂，听取了青年教师任思辉老师的一节历史新授课，并在课后与学校历史老师们亲切座谈。座谈会上，刘涛老师高度评价了任思辉老师的课堂设计和专业素养，肯定了我校历史备课组良好的教研氛围，表扬了运河实验学子优秀的表现，同时也对我校初三历史结业教学以及初一、初二基础年级的历史教学都提出了宝贵意见，并为全体历史老师提出了下一步的努力方向，令老师们获益匪浅。 　　在我校地理教师的陪同下，黄老师首先听取了吴瑾老师执教的《降水的变化》一课。吴瑾老师的地理课堂，通过情景设置和学习活动安排，图文结合，声情并茂，寓教于乐，课堂结构紧凑，层次清晰，氛围活跃，干货满满。课后，黄老师与全体地理教师进行了座谈。对吴瑾老师的课进行了专业点评和指导，对吴老师扎实的基本功和学科素养给予了肯定，也指出了教学中的不足之处，提出了建设性建议。同时，还与全体地理老师一起进行了课例研讨分析，在肯定优点的同时也对我校课堂教学提出了中肯的意见和建议。 　　李梅教师执教了一节“桑塔露琪亚”，她从欣赏美丽的意大利威尼斯风光入手，将大家置身于摇曳在宁静月夜的小船之中。师生动静结合，配合默契。从歌曲体裁到调式拍子，从速度、力度、乐段到情绪分界，从国外船歌到国内船歌，一节课充满了优美流畅的旋律。 　　行之力则知愈进，知之深则行愈达。虽然视导活动结束了，但我们学习的步伐不会停止。相信我们全体教师能在教学视导中有所触动，有所进益，以此次教学视导为引领，继续携手并进，精益求精，奋力前行在教育教学的道路上！  撰稿人：戴巧莲、周生、赵朋 审稿人：史建华