幼小协同、科学衔接——2020年秋季幼小衔接家长培训会

金太阳幼儿园

遇见是最美好的开始我们用微笑接过一份责任用关爱承担一份重托春播种秋收藏冬发酵 　　幼小协同，家园携手，科学衔接，是做好幼小衔接工作的重要工作内容。为让大班家长了解幼小衔接，为孩子顺利进入小学做好充分入学准备，2020年11月25日下午两点，我园与成都市实验小学雅安校区（蒙顶山实验小学）携手举办“幼小协同、科学衔接”家长培训会，大班家长齐聚成实小雅安校区（蒙顶山实验小学）润雅楼四楼会议室，认真参会。 幼小衔接需要幼儿园与小学之间科学、合理的进行双向衔接，成都市实验小学雅安校区执行校长孙郁、雅安市名山区蒙顶山实验小学校长张霞亲临现场并全程参与。 【疫情防控常态化】 进校“三部曲”——家长们严格按照疫情防控标准在老师及部分家长代表的组织下有序地测体温、扫健康码、戴口罩进校，按指定路线到会议室入座。 【家长培训会进行时】 会议伊始，金太阳总园长龚艳华发表讲话，从幼儿园课程建设、培养目标、幼小衔接入学准备的核心要素，让家长全方位、多角度的了解幼小衔接。龚园长希望通过本次的家长会能让家长们学会站在儿童的视角看待儿童，尊重幼儿的身心发展规律，不做拔苗助长的农夫，帮助孩子做好科学的入学准备。 著名作家巴金说过，孩子的成功教育从培养好习惯开始，成都市实验小学雅安校区（蒙顶山实验小学）德育主任陈芳老师以《好习惯伴成长》为题，聚焦学习习惯、生活习惯、品德习惯的培养，帮助家长们明晰了在幼小衔接这一孩子成长的关键时段，好习惯养成的重要性和必要性。陈主任还分享了自身育儿的优秀案例，为家长们提供了可资借鉴的、操作性强的策略与方法，将心比心为家长们提出了科学、合理的建议。 我园执行园长郭析良从大班孩子年龄特点、幼儿园课程特点、学前教育“小学化”危害、幼儿园游戏化课程四个方面展开论述，让家长全面了解幼小衔接阶段，孩子应该“学什么”“怎么学”、幼儿园里教了什么、孩子学到了什么，引导家长了解儿童身心发展规律及儿童在类似真实生活情境任务的游戏中习得知识、形成能力、培育素养的有效途径，初步了解幼儿园游戏化课程的价值。 “昔孟母，择邻处”，孟母三迁的故事提示我们良好的家庭教育环境对孩子的成长非常重要，为此，我园邀请了大班家长代表菲菲妈妈进行家庭教育心得分享。 　　成都市实验小学雅安校区执行校长孙郁对我园的游戏化课程的开展给予了充分的肯定。孙校长指出，我园的游戏化课程正是当下孩子们最需要的一种课程形式，在潜移默化中培养孩子主动探究、独立思考、互助合作、批判创新、善于表达等优秀的学习品质，符合中国学生发展核心素养的要求，能够帮助孩子形成终身学习的习惯与能力。孙校长与家长们分享生动有趣的案例，引导家长们要学会“蹲下来看孩子”，培养和重视幼儿主动学习的意识和能力，从儿童视野出发，去走近孩子，才能了解孩子、理解孩子，从而成为孩子成长路途上的最给力的伙伴。 雅安市名山区蒙顶山实验小学校长张霞现场采访家长们对此次培训会的收获和感悟，对我园近年来在幼小衔接方面所做出的努力给予了充分肯定，并对家长参与此次培训会认真、积极的态度给予了高度评价。张校长提出，幼儿教育是在做“根”的滋养，“根深”才能“叶茂”，我们在孩子的教育问题上，一定要目标一致，践行德、智、体、美、劳五育并举。 此次幼小衔接家长培训会，让家长们进一步感受到做好幼小衔接工作的重要性，今后，在科学教育理念的指导下，在幼儿园与小学的双向衔接和幼儿园与家庭的密切合作中，我们将一如既往的努力为幼儿提供健康、和谐、可持续发展的丰沃土壤。 　　让我们用爱心与真情，搭建起家校沟通的桥梁，为孩子铺设成长的五彩跑道。