<p> 随着2020年高中新课程标准的修订及高考评价体系的颁布，如何基于课程标准做好高中生物教学，有效提高课堂教学质量成为教研重点。为此，2020年11月26日上午，在碑林进校一楼报告厅，成功举行主题为基于课程标准的高中生物学教学的“碑林区2020年高中生物学学科大教研活动”。活动由碑林进校生物教研员李永团老师主持，全区各高中生物教师参加。</p> <p> 活动中，区教研员李老师做了《基于课程标准的高中生物教学》的专题报告。李老师从听课遇到的问题出发，在深度剖析2017年至2020年高考试题的基础上，结合具体实例，从理念转变——以“学”定教、目标落实——基于质量标准、行为指向——学科核心素养三个方面，详实细致地梳理了课标育人目标和质量要求，深刻解析了如何基于核心素养进行教学，高度凝练了基于课程标准的概念教学的框架和策略，分享了指向学科核心素养的一般设计思路、常用路径。为使老师们能做到——在教学设计时基于课标、在教学过程中追求达成课标，在考试评价中用课标衡量质量奠定了坚实的基础。</p> <p> 此次活动，理念引领、策略搭桥、内容丰富、扎实有效，既重理念，又重实践。老师们收益良多。</p><p> 在交流中，老师们纷纷表示在教学中不仅要踏实前行，更要抬头看路，明确前进方向。</p> <p>撰稿：李永团</p><p>审核：陈 新</p><p>编辑：李永团</p>