<p class="ql-indent-1">冬意渐浓，我们的心依旧无比温暖。栗塘小学满怀期待的迎来了两本识字校本教材一一《小学一年级校本教材》和《小学二年级校本教材》。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">为了增大学生学习乐趣，增加学生识字量，促进学生自主识字的发展。我校课题组成员在9月初召开了讨论如何编写低年级自主识字校本教材的课题会议，全体成员集思广益，发挥特长，形成实用校本教材，使校本教材的开发不流于形式。</p><p class="ql-indent-1">首先课题组组长邬银萍老师把教材创编的整体形式、内容以及如何选编、如何设计进行了整体规划。</p><p class="ql-indent-1">老师们各自发表着自己的建议，如教材内容可以结合成语，有联系的典故，猜字谜、儿歌、古诗、名人小故事、一字一视界等等，总之适合学生的就是最好的。</p><p class="ql-indent-1">最终在课题组负责人李德国老师的带领下，明确好目标，大家分工合作，决定在十月份拟定好校本教材的初稿。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">在各位老师的齐心协力下，金秋十月校本教材的初稿完成，老师们一遍遍的思考、交流，一次次实践、总结，修改，力求把校本教材做实！</p><p><br></p> <p> 字斟、句酌，大家不辞辛苦。</p><p> 审查、修改，大家加班加点。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">“一个人也许走的很快，一群人才会走的更远”， 属于栗塘小学的两本低年级识字校本教材终于诞生了。🎉🎉🎉</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">校本课程的开发是一种尝试，更是学校发展的灵魂。我们并不领先，但在前行，感谢老师们殚精竭虑编写的课程教材。这两本书是我校课题组教师教育思想的呈现，是低年级师生教学实践的结晶，它散发着灵魂香气，历久弥新……</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">本篇由湘东区下埠镇栗塘小学省规划课题《农村偏远小学低年级自主识字教学的实践研究》课题组成员李瑶供稿</p><p style="text-align: justify;">供图：课体组全体成员</p><p style="text-align: justify;">审稿：邬银萍、张金辉、李德国</p><p><br></p>