用气球🎈做动力制作小车

天边的云

四年级学生在科学课上，利用气球做动力制作的小车，举行了一场场小车竞速赛，同学们体验到成功的快乐。 科技小制作，就是在做中学，在玩中悟，让学生们爱科学、学科学、用科学。 　　学生们用身边的酸奶盖、吸管、牙膏盒、药盒，小纸板，雪糕棍，竹筷、小瓶盖等废物利用，制作成一辆辆个性十足的小车。他们利用科学课上所学到的反冲力原理，用气球做动力，当给气球吹足了气，释放的瞬间，小车跑了起来，这些能运动的小车让学生们爱不释手。 　　要比赛了，由于紧张，轮子怎么掉了一个呢！当看到亲手制作的小车跑起来的那一刻，内心是多么的激动，满满的成就感，好久没有这种体验了！ 　　这一小组的比赛，让学生们捧腹大笑，为什么呢？当吹大的气球缓慢的放完气，小车还在原地不动。 　　比赛结束，冠军、亚军、季军产生了，同学们别提有多高兴了。 　　比赛已经结束了，这些同学们还恋恋不舍，留在实验室继续琢磨…… 　　这些科学概念：重力、反冲力、弹力、摩擦力对四年级学生来说，理解是有一定难度的，但学生们通过老师的讲解，亲手制作小车，小组开展竞赛，评选出小车跑的最快的前三名同学，通过观摩，分享、交流，课堂小结精彩纷呈。 学生们总结用气球作动力的小车，让它跑得快，有以下几点因素：车轴和轴套的粗细，轮胎的大小，车身的轻重，这些对小车的速度都有影响，同时还有一组同学的小车，之所以没有跑起来，是因为车轴上没有轴套，车轴直接固定在车身，小车以滑行前进，并没有以滚动方式前进，摩擦力较大，所以原地不动，没有跑起来。 　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生体味了小现象、大科学的成功和喜悦后，对活动产生了兴趣，他就会表现出对它的一种特殊情感，研究起来乐此不疲，正所谓乐学之下无负担。