专业引领，促进品质发展

lqh

老师

学生

教学

执教

教研员

钢花

课堂

学情

教研

作业

---记青山区教育局莅临钢花小学开展教学视导工作

　　冬雨淅淅，北风徘徊，卷起梧桐叶，温情仍满怀。

11月25日上午，青山区教育局教科研中心一行十位领导、专家莅临钢花小学园林路校区进行视导，为教育教学把脉、点金。

       视导组共听课14节，覆盖到语文、数学、英语、科学、音乐各学科。执教老师们认真研读教材教参，充分了解学情，精心打磨教学流程，各具特色的课堂演绎充分展现了钢花小学集体教研的常态与高效。 语文课

       邱添老师执教二年级《大禹治水》， 邱老师教学过程清晰，各板块有序推进，鼓励学生大胆质疑，围绕提问展开教学，理解词语，想象情景，指导朗读，分层推进，扎实有效。

      陈琴老师执教三年级《富饶的西沙群岛》 陈老师教态清晰自然，课前准备充分，教学层次清晰，关注学生学情。在教学中，能引导学生思考并理解词语。 

      教研员操老师建议，学生书写时要关注群体，要小结段意，为讲好故事打下铺垫。教学要重视年段要求，扩大阅读单元。 

       检查一年级的语文教案和作业，操老师肯定教案项目齐全，设计详实，干净整齐。希望新老师写教学反思要针对教学目标，反思教学得失。

       学生的作业格式规范，书写干净整洁，封面填写完整，教师批改认真及时，有鼓励性评价，要关注一年级书写的质量。 

     

       王涛执教四年级语文《牛和鹅》。 王老师教学中从整体入手，初读环节通过问题梳理文章层次，一气呵成。精读课文聚焦单元语文要素——批注，关注学生学习习惯的养成，学生学习活动非常有序。 

      黄珍老师执教五年级语文《慈母情深》 黄老师关注单元语文要素，抓住关键词句引导学生谈自己的感受和想法，学生思维活跃，有自己的想法，这和老师平时的引导是分不开的。    

       课后柳老师耐心回答了老师们使用部编版教材的一些疑问，大家感觉收获很多，柳老师还希望老师们在教学中留出时间让学生学以致用，要善于运用老师的评价语言去烘托学生的朗读，提升学生朗读能力。 

        数学课

       教研员万泉老师首先听二年级范梦玲老师执教的《整理和复习》。范老师把控教材，突出了复习课特点，即关注知识的梳理，也关注学习方法的指导。注重师生互动，生生互动，学生参与面广，学习积极性高，学习兴趣浓厚。    

       接着听三年级钱耕老师执教的《多位数乘一位数（进位）》。钱老师的教学体现了计算课的特点，注重了算理的教学和算法的指导。

       万老师建议在平时教学中老师要注重教学策略的取舍，始终以生为本。

      评价老师的作业批改认真，特别是二次订正到位。学生书写规范，格式布局漂亮。

　　刘琦老师执教四年级《梯形的认识》，梅朝胜老师执教五年级《解方程》。

两节课给教研员杨慧老师带来了惊喜，感到两位老师作为新人，在短短一二年时间成长极大，特别在教学机智上有明显提升，体现了他们年组教研团队的力量，老教师的引领带头作用和自身的善学善听善看。

杨老师肯定：两节课将数学课堂的信息技术操作、呈现运用得恰到好处，老师们给予了学生充分的时间独立作业与表达，多次适当的作业展示，机智的回应与评价，不回避课堂生成，及时纠错又能适时的肯定鼓励，增强了学生的学习信心，激发了学习兴趣，使学生能全程聚焦，认真倾听，呈现结果非常好。

杨老师建议教学中要关注各环节的衔接与过度，要更加深入，走到学生中观察具体生成，多积累教学经验，能课上针对性调整预设好的教案。

杨老师评价郭思思老师的教案格式规范，结构完整，学情详细有针对性，个人调整有效，建议在写反思时要从教和学、优和劣两方面着手，多些理论观念。

另外还肯定了刘漾老师的学生作业每本都漂亮，书写整齐，要求非常细致。

英语课

       万昊雯执教三年级英语《unit4 school things part10 11》 ，教研员朱蓉老师点评万老师的课堂是游戏贯穿、示范到位、善于引导、训练全面。能够看出这位新老师学习能力强，师傅带得到位。

       蔡晶老师执教四年级《unit4 part5 6》。 蔡老师课前准备充分，教态亲切，板书明晰。   

       朱老师希望青年教师要加强整体设计能力的提升，重视对学生语言篇章的输入和输出。同时，在大班教学时要关注不同层面的学生。 朱老师肯定了学校英语教研氛围浓厚，英语老师全程参与互听评课，评课认真并评到点上。    

        查看了英语作业时肯定了冯毅霞老师作业设计用心，批改及时认真，针对性很强。 科学课

　　马晋主任听了徐子慧老师执教的四年级《我们是怎样听到声音的》与谭汉红老师执教的《做框架》。

马主任充分肯定了徐老师对教材解读到位，课件教材准备充分，在教学前能探究材料的最优化，恰当更新材料，保证实验的效果。建议能放手，让学生动脑培养思维，加强课堂评价以保证课堂组织更有序。

谭老师则在组织课堂，语言表达上表现很好，注重培养学生思维与动手能力，面向全体充分体现学生的主体性，投屏与学生的演示有效突破重难点。

音乐课

      杨宗珩老师执教二年级《云》，刘钰洁老师执教一年级《动物说话》。

    杨宗珩老师教学基本功扎实，专业素养好，关注学生的学情，循序渐进。结合音乐元素和生活体验，让学生在音乐学习中自然而然的掌握教学重难点，教学效果好。

       刘钰洁老师作为青年教师，成长迅速，专业扎实，课件制作精美，把控学生能力较为成熟。 

      教研员屈鸿雁老师对两位老师进行了细致的课后点评，建议在今后教学中更加关注学生和学情，适应学生的发展。

      同时对钢花小学的音乐团队也给予了充分肯定：钢花小学队伍庞大，老带青，言传身教，发挥了较高的业务水平。

     课后，各科教研员抽调了听课班级若干学生，及时检测，有效反映出老师们的课堂教学效果。

　　基教科三位领导张谨科长、刘正军科长、苗欣老师检查了德育工作，仔细翻看了政教处资料，了解学生日常学习活动，三会安排，环境教育与德育教育的开展。

      学校常规德育工作中能做到细处着眼、规范引领、早做部署、管理到位。 能立足学校特点，以学校“忠孝礼义”中华传统美德主题教育为前提，以学生综合素养全面发展为目标，以丰富多彩的课内外活动为载体，践行“让童年更美好”的德育品牌。能结合实际实例开展丰富多彩的主题教育活动，提升学校德育内涵。同时，刘科长提出教师要与家长加强家校沟通，进一步提升家长关注度和家校共育合力。

      最后蔡伦涛校长简要发言，感受着区教育教研的新变化、新举措、新高度，对区领导专家们倾心的投入与指导表示衷心地感谢。表示学校会花更大气力对这几年不断涌入的青年教师进行培训，希望专家们的关注、指导与打磨，成为他们发展的助推器、催化剂、加速键，让青年教师稳步快速良好的成长起来。

       视导评价，倾听教研之声，促进专业发展，让钢花人的教育教学丰富灵动，溢彩生花！