<h3> “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教学质量是学校赖以求存的生命线，它离不开教师兢兢业业地奉献，也离不开学生脚踏实地地耕耘，更离不开教研教改这一源头活水的润泽！<br> 为了更好地落实我校“小组合作学习”的教学特色，在张仕军校长的支持下，由八年级责任人吴玲校长牵头，率先在八年级语文组开展“校级优质课”评选活动，由左宇组长负责实施。活动采取“同课异构”的形式，即相同的课题，不同的演绎，任课教师通过互相观摩课堂，既感受到不同的老师对教材的“个性”解读，又领略到不同的教学策略达到的不同的教学效果，让教师在比较、反思、碰撞的过程中促进专业成长。</h3> <h3> 为了确保本次优质课评比顺利进行，11月13号，吴玲校长参加了八年级语文组召开的“同课异构专题会”，强调了本次活动的重要性，确定了本次活动的评委、活动实施方案及评分细则。11月16日下午，八年级语文组召开了参赛教师会议，提出了具体的参赛要求，现场完成分组及选题。本次比赛共有12人参加，此次赛程共分两部分：备课比赛和讲课比赛。</h3> <h3> 11月22日的下午，八年级各位参赛教师在会议室参加第一场赛事：手写教案设计，不到45分钟，一篇篇富有创意和充满智慧的作品诞生！</h3> <h3> 11月23日上午，优质课课堂授课比赛正式开启！一支粉笔，三尺讲台，同课异构，同放异彩，风格各异！</h3> <h3> 第一组：授课教师：张荣霞、冯利、刘燕。所授篇目《周亚夫军细柳》。地点：任教教室。<br> 张荣霞老师的课，沉稳大气，课堂流程清晰流畅，注重培养学生的语文素养，在朗读中去品味去表达去总结，适时进行文本内容的延伸，问题设置得当，板书设计新颖！</h3> <h3> 刘艳老师的课堂扎实，注重学生对文言文字词译文的掌握，环环相扣，老师激情洋溢，学生配合默契，由文本延伸到班主任对学生的严格管理，贴切自然，整个课堂节奏轻松愉快，张驰有度！</h3> <h3> 冯利老师的课堂问题的设计由易到难，学生预习充分，老师深挖教材，准备也很充分，教学很符合文言文特点，夯实了基础，又培养了阅读的习惯，很好地落实了课堂目标！</h3> <h3> 第二组：授课教师：谈艳霞 、 陈婷婷 、梁祥玉 。所授篇目：《昆明的雨》。<br> 谈老师知性优雅，精神饱满，站在讲台就是一幅画，课堂调控能力极强，开篇让学生当小导游介绍滇池，创设情境导入，精心的教学设计，精彩的语言展现了我们实验中学老师精湛的课堂技艺！</h3> <h3> 她的课堂，温声细语极具亲和力，听她上课让人感到缅桂花的清香与温润，这是陈婷婷老师的课堂，美图，美文，美读，整个课堂充满诗意！老师示范性的朗读，展示了她扎实的基本功！</h3> <h3> 梁祥玉老师整个课堂营造出一种轻松愉悦的意境，让学生如沐春风般地欣赏了昆明的雨季，课堂伊始的视频导入迅速凝聚了学生顾盼的眼神，老师抑扬顿挫的声调和激励性的评价充分调动了学生的积极性，使学生在反复品味中欣赏了语言的美，同时有效地指导了作文教学！</h3> <h3> 第三组：授课教师：谈良玉、易春娥、所授篇目《饮酒》。<br> 谈良玉老师切入点有新意，以酒来导入课堂教学，真诚的眼神和鼓励性的评价迅速拉近了与学生的距离，带领着学生多角度地朗读和欣赏诗歌，板书精炼准确，更难得的是从文本引申对学生进行了人生观的教育！</h3> <h3> 易老师上课语言简练干脆，一语中的，善于紧扣中考考点展开教学，通过问题设置调动学生思维，“合作擦出智慧的火花”，课堂上的小组合作让学生在探究中实现了深度学习。</h3> <h3> 第四组：授课教师：魏小雅、吴周运。所授篇目：《我们的互联网时代》。地点：任教教室。 <br> 此时的她没有班主任平日里的严肃，更像一位知心姐姐，她青春的气息感染着同样年轻的学子们，课堂笑声不断，这是魏小雅老师的课堂，体现着青年人的朝气，课堂设计可圈可点，熟练运用多媒体，紧跟时代步伐，课件很好地融入现代元素，整个课堂轻松和谐！</h3> <h3> 充满趣味性并融入现代网络语言的小故事迅速吸引了孩子们的注意，课堂板块设计环环相扣，针锋相对的辩论擦出了智慧的火花，这是吴周运老师的课堂！此时他既是班爸又似严父，还是一位涤荡孩子们心灵的使者，他很好地利用了互联网使用的利弊，既培养了孩子们的语言表达能力，又进行了正面引导，相信孩子们获益匪浅！</h3> <h3> 第五组：授课教师：黄丹丹，方芳。所授篇目：《蝉》。地点：任教教室。<br> 她始终面带微笑，从容自信，耐心细致地去引导学生探索发现，充分体现了学生的主体地位，小组合作运用自如，课堂问题的设计准确合理，这是黄丹丹老师的课堂！</h3> <h3> 方芳老师课前的猜谜激趣导入自然贴切，书写工整，板书设计有创意，板块过渡自然流畅，显示她扎实的基本功，文本解读注重语言的品析和人文精神的探索，适时的思想品德教育使课堂熠熠生辉！</h3> <h3> 评委们既肯定了以上12位选手的创意，又指出了各位教师课堂教学的不足，同时也给八年级语文教学提出了中肯的建议：李惠惠组长指出语文教学中应渗透写法的指导；秦老师、杨老师指出朗读是增强“语文味”的重要手段；柴组长指出要挖掘文本的深度，从八年级培养多文本阅读！言者真诚有心，听者感动虚心！听课教师和参赛选手一一记下她们的宝贵建议！</h3> <h3> 经过语文组教研组长李惠惠老师、七年级秦元玲老师、杨娟老师、九年级语文备课组长柴春莲老师、左宇组长五位评委公正公平的评比，本次比赛评出一等奖三名，二等奖四名，三等奖五名！五位评委深厚的业务能力，先进的教学理念，精彩的点评使听课者和参赛教师如沐春风，收获颇丰！年级责任人吴玲校长始终陪同评委深入课堂听课，心系年轻教师的专业成长。</h3> <h3> 三尺讲台，尽展风采，精彩瞬间，留下永恒！</h3> <h3> 教师篇</h3> <h3> 富有创意的板书！</h3> <h3> 写的是智慧！</h3> <h3> 展示青年人的自信！</h3> <h3> 深挖教材，用心良苦！</h3> <h3> 执行“学生是课堂的主人”的理念！</h3> <h3> 教师从容自信的示范性朗读！</h3> <h3> 深入课堂认真听课的吴校长！</h3> <h3> 说课我是认真的！</h3> <h3> 学生篇</h3> <h3> 小组合作充分调动了孩子们的积极性！</h3> <h3> 合作擦出智慧的火花！</h3> <h3> 你专注的样子最帅！</h3> <h3> 举起的不是小手，而是必胜的旗帜！</h3> <h3> 整齐划一的朗读！</h3> <h3> 一双双求知的眼神！</h3> <h3> 孩子们预习的很充分，展示了自信的风采！</h3> <h3> 5天的赛课，12位教师各显其能，呈现了课堂的多样化，打开了教师的教学思路，真正体现了优势互补，有效地促进了教师的专业化成长。<br> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，勇于创新、踏实肯干的八年级语文组将以“同课异构”活动为契机，苦练基本功，深挖教材，让教研教改之花开在每个人的心房！</h3> <h3><br><br><br><br><br><br><br> 编辑：张荣霞 左宇 方芳 审核：吴玲</h3>