同课异构展风采示范引领促发展——兰州十一中新区分校“构建有效课堂—同课异构”示范课活动圆满结束

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为落实我校“11273”发展目标，推进课堂教学改革，提高教学效率，加强教师对教材把握、教法选择、教学流程设计等方面能力的提升。在集团总校的安排支持下，兰州十一中新区分校于2020年11月25日开展了骨干教师“构建有效课堂——同课异构”示范课暨“党员—人才双培养”活动。此次活动中，总校英语康晓真老师、梁宗楠老师和新区分校杜雪菲老师、王雅丽老师执教七八年级英语同课异构，总校历史杨馨老师、生物苏旭升老师执教示范课。新区分校老师积极参与听评课，学习交流。 　　总校八年级英语康晓真老师的课，以歌曲导入，引出课堂内容——对未来的预测。课堂设计了当下的热门行业—直播间，以贴近生活，激发学生学习兴趣。在问题的设置和解决上，康老师注重区别不同层次的学生，由浅入深、循循善诱，让学生得到不同程度的提高。 　　新区分校八年级英语杜雪菲老师的课，注重实效性，加强基本句式的训练。整节课设计由易到难，层层递进，节奏紧凑，练习题目及涉及话题贴近生活，通过对兰州未来10年发展的讨论预测，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛。 　　总校七年级英语梁宗楠老师的课，通过听歌的方式让学生记忆重点单词，新颖别致，培养学生的听说能力。在课堂过程中，梁老师采用闪图的方式，帮助集中学生注意力并活跃课堂，通过大量的练习，让学生掌握重点句式，突出重点、突破难点。 　　新区分校七年级英语王雅丽老师的课，学生参与度高，采用直观形象的教具，激发了学生的学习兴趣，也使得课堂变得生动有趣，学生在快乐的活动中已掌握了本节课的重点单词及句型。而小组讨论，更是在激发学生学习积极性的同时锻炼了学生的口语能力，相得益彰。 　　总校历史杨馨老师的示范课，从遥远的东汉末年走来，走过官渡之战、赤壁之战，遇见曹操、刘备、孙权…在杨老师的课堂，那些历史人物不再是冷冰冰的存在，历史知识的学习更像是一种久远的诉说。在循循善诱、步步引导、层层推进、总结提升中，引导学生去公正客观的评价历史人物、历史事件，助力学生开阔眼界、拓展思维，还历史一个真面目，学习的是历史，学会的是宽容是公正。 总校生物苏旭升老师的示范课，以动物不同行为的意思为切入点，真正体现着知识来源于生活，学习的是我们身边的知识。苏老师层层深入的引导、抽丝剥茧的分析、精确干练的总结与拓展，让课本上的知识点不再晦涩，更让求知、求是的信念深入学生心中。行云流水的板书，更为课堂增光添彩，让教师个人魅力大放异彩，处处体现着人民教师的专业素养。 　　课后，各组老师积极参与评课，老师们互相交流，谈收获、谈反思。每一次的示范课活动，对老师们来说，都是一次交流、反思、成长的机会，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，学习、打磨、反思、改进，才能真正得到成长。 　　都说，1000个人心中，便有1000个哈姆雷特。不同的老师，对同一个知识点的把握、突破也不尽相同，但老师们想提高想做的更好的信念是相同的。英语组的同课异构，让我们欣赏了到不同教师对于教学内容、课堂把控、学生调动、重难点突破等方面的精彩设计。其实，真正难的不是这一节课的精彩表现，而是日常教学中的扎根、落实。 　　历史课评课，组内各位老师畅所欲言，谈看法感受，让文史类学科的魅力尽情展现。历史的进步史，也是文化的传承史，每一位老师对于历史事件、对于历史人物、对于文化传承都有自己的看法与见解，当他们相遇时，便是别样的精彩纷呈。 　　生物课评课，老师们谈到了学科素养，如何让学科素养真正渗透到课堂、落实到学生身上并生根发芽，是每一位老师应该用心去思考的问题。我们的老师要做有心人，助力学生开阔眼界、增长见识，让学生学有所得。 　　冽冽寒冬，我们不惧寒冷，因为我们满心希冀、满眼渴望。教育、教学，学习、交流，反思、成长…都是分校每位老师不停歇地在思索、在追寻的目标。我想，做个有心人，最重要的便是做好最普通的每一件小事，为学生打开梦想的天窗，让学生梦想的火花从这里起飞，去往更广阔的天地。