赛课巧设计，异构展风采——记南丰县实验小学校级学科带头人评选活动

五音齐鸣工作室

为切实加强和改进学校教育教学工作，激励广大教师不断提高自身素质，强化我校教师专业成长梯队建设，培养一支师德修养好、学术水平高、业务能力强、教学业绩优的教师队伍。11月23日—25日，南丰县实验小学校级学科带头人评选“课堂教学水平展示活动”顺利开展。  南丰县实验小学近年来秉承“分层推进”的工作思路，持续推进教师梯队的建设工作。参与评选的老师先业绩量化打分，再根据比例进入课堂展示环节，提前抽签，由严志伟校长和方红萍副校长领衔考核组成员根据课堂展示，本着公平公正的原则为每位选手客观评分。 虽然准备的时间只有一个晚上，但参赛教师课前都作了充分的准备，紧扣课堂教学目标和学科特点，结合教材实际创设情景，教学方式多样灵活，通过游戏、角色扮演等各种形式与学生展开互动，展示了不同的教学风格和魅力，充分调动了学生的学习积极性，取得了较好的教学效果。 　　2020年11月23日，数学组参赛的三位教师带着同课异构的课题《温度》开启了本次活动。这是学生第一次接触负数，三位老师都结合了学生的生活实际，围绕每天都接触的“温度”这个主题，引入测量温度的工具——温度计，体会温度高低比较的方法：由易到难，渐进突破，达到了预期的教学效果。三位老师的教学风格各异，危燕燕老师和蔼可亲，关注课堂生成，关心每一位学生对于知识掌握的情况。 　　鄢苏华老师幽默风趣，注重学生动手实践的能力培养，充分调动了学生参与课堂学习的积极性。 　　商岩鹰老师的课堂注重学生“主体回归”，以学生为主体，课堂中，学生在愉悦的课堂氛围中积极主动地学习、探索。 　　2020年11月24日，活动的第二天，优美如画的《四季之美》让这个冬天增添了丰富的色彩。四位语文参赛教师在课堂中不仅展示了实验小学教师扎实的基本功，更给年轻的教师带来了视觉与听觉的盛宴。 高婧老师的“四季”是充满能量的，她的课堂紧抓重点，充分地让学生去思考、去表达、去感受，学生不仅沉浸在优美的文字中，也为如此充满激情与活力的课堂着迷不已。 　　黄曦老师的四季是“明亮的”，她的引导仿佛是学生在陌生的文本中的一道引路明灯。她的课始终把学生习得方法的运用放在第一位，扎扎实实的课堂，让学生不仅知其然，还能学以致用。 　　易兴花老师的“四季”是温暖的，在她的课堂中，老师扮演者牵线人的角色，只需轻轻一拉，孩子们的万千思绪便跃然而出。她的细心，让每一位孩子都被关注到，她的笑容让每一位孩子都被感染到。 　　刘丹婷老师的“四季”是恬静浪漫的，在她的课堂中，处处是惊喜。她巧妙的教学设计，不仅让学生感受到四季不同的美，还在关注写法的基础上为学生方法习得增添了流光溢彩，颇有创意。 　　11月25日上午，英语组和术科组参赛教师的课堂展示活动也如火如荼地进行着。李雅茹老师执教的《那达慕之歌》，孩子们在欢快、热烈的歌曲中领略广袤无垠的草原风光；在模仿骑马动作里感受蒙古人民策马扬鞭的飒爽；同时了解了蒙古族拉弦乐器“马头琴”以及蒙古民间独特曲艺形式“多来宝”。整堂课精彩纷呈，可圈可点，李老师迷人的嗓音和大方自然的教态给人留下深刻印象。  　　紧接着，是夏志花老师和王晓燕老师的同课异构大比拼，执教内容为《A train ticket》，两位老师为我们展示了两堂不同巧思的英语阅读教学。夏老师以活泼、动感歌曲《A little teapot》热身，由teapot引入话题喝水自然导入阅读难点句型Would you like some…?以听说为主线各个击破阅读难点。 　　王晓燕老师则以助人不成的郝建喜剧短片爆笑导入乐于助人话题，一步一脚印攻克阅读中的难点词汇，与学生互动中以真实感受拉近与学生的距离。任务型教学法引领学生了解故事梗概及经过，最后以角色扮演形式让学生走进故事人物。 　　教育是工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断地发生变化，作为有责任、有情怀的教育工作者，南丰县实验小学的老师们时刻严格要求自己，努力工作。且思、且学、且行。