“观摩促学习，交流共成长”----拉卜楞幼儿园开展教师公开观摩教学活动

拉卜楞幼儿园

幼儿

教师

活动

科学

实验

音乐

游戏

彩虹

探究

学习

　　为了积极的贯彻实施《3-6岁儿童学习和发展指南》的精神，促进教师的专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园的整体教学水平，拉卜楞幼儿园11月24日——27日开展了为期四天的全园教师的公开观摩教育教学活动。

整个活动中，每一位教师都认真积极的准备，并结合自身专业素质和教学风格，运用现代化的教学手段精心设计教学活动，充分利用多媒体PPT课件，自制玩教具、图片，情境表演游戏等，以直观形象的画面，生动有趣的语言，夸张丰富的表情，姿势优美的动作，激发幼儿的学习兴趣，把教育寓于游戏中，真正的让幼儿在自主探究中求发展。

观摩促学习

👇公开教学活动👇

小班语言--小豌豆的一天

组织教师:张淑娟

设计意图:

《小豌豆的一天》是一个有趣的绘本故事，通过小豌豆快乐的一天，体现出小豌豆是个积极向上、有礼貌、懂得分享快乐的好孩子。通过绘本，让幼儿能够大胆表述绘本中的内容，分享自己在生活中的感到快乐的事情，以此培养积极良好的品质。

活动目标:

1.能在情景对话中运用礼貌用语，并体验绘本故事带来的快乐。

2.通过有趣的绘本故事，感受故事情节，培养积极良好的品质。

大班音乐游戏——面条舞

组织教师:石燕

设计意图：

陈鹤琴先生说过：“但凡健康的儿童无论是游戏、散步或工作，他们本能的都爱唱歌，表现出音乐的律动。”是的，幼儿从小就具备了学习音乐的潜力，而游戏是孩子表现生活、表现学习的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。如何将音乐与游戏有机地整合，让幼儿在游戏中更好地掌握音乐的性质、领略音乐的神奇，是我们必须考虑的问题。　　

我首先选择幼儿熟悉的、与生活经验相关的面条，作为活动的内容。并充分抓住孩子爱游戏的天性，以最自然的方式抒发情感、表现自我。让幼儿将生活经验迁移到音乐中，使孩子在不知不觉中领略到音乐的三段体结构（中速，慢板和快板），并理解音乐的性质，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。

活动目标：　

1.在了解煮面条的基础上，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现；　　

2.能理解音乐的性质，根据音乐内容进行表现。

👇观摩教学活动👇

小班科学——沉与浮

组织教师:卓么吉

设计意图:

孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象,船为什么会浮在水面上走？为什么有些东西会沉到水底下?为了满足幼儿的好奇心，我希望通过做实验让幼儿简单的了解物体沉与浮的现象,能够在实验中对沉与浮现象感兴趣，有好奇心和求知欲。并能大胆表达自己在沉与浮实验中观察到的现象。 

活动目标：

1.简单的了解物体沉与浮的现象,对实验中的沉与浮现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2.能在实验过程中积极探索，动手动脑。

小班科学——彩虹糖的秘密

组织教师:乔娟娟

设计意图：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,要充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,解决生活中常见并感兴趣的科学现象。而彩虹糖是幼儿常见并喜欢的一种食物,用彩虹糖作为实验材料,让幼儿简单了解溶解的科学现象，可以调动幼儿的探索兴趣,因此，我设计了本节活动。在活动中,通过探索彩虹糖的秘密,引导幼儿通过听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方法,在亲历实验的过程中发现彩虹糖的颜色遇到水就会溶解这一科学现象，激发幼儿的好奇心。

活动目标：

1.通过听一听、看一看、说一说了解彩虹糖的特点，愿意用语言表达自己的发现。

2.能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，发现彩虹糖的颜色在水中会溶解的现象。

3.知道多吃糖果对健康带来的危害，要少吃糖，并在吃糖后及时漱口。

中班科学——神奇的水果发电

组织教师：徐博

设计意图：

《3-6》岁儿童发展指南中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。自然界中充满着有趣的科学现象，就拿水果来说，每天与我们的生活息息相关，孩子们每天会从不同的水果当中摄取一定的营养，在幼儿园偶尔会听到孩子们在讨论：“我喜欢吃苹果，苹果里面有维生素，等等。所以追随孩子们的经验与生活，此次活动特围绕“水果”酸性物质较强条件下电解质可以导电的原理，让孩子们进一步探究和发现水果发电的奥秘。

活动目标：

1.通过实验简单了解酸性物质较强条件下电解质可以导电的原理。

2.幼儿能动手操作实验，简单掌握水果发电的原理。

3.增加幼儿对自然科学的认识，对科学产生探索的欲望和兴趣。

中班科学——神奇的磁铁

组织教师:丁露露

设计意图：

在活动中发现孩子们对磁铁为什么能吸铁这一特性非常感兴趣，特别是在区域活动中，对磁性玩具总是爱不释手，针对幼儿的这种兴趣，我设计了本节活动。通过实验操作的方法，发现并揭示磁铁能吸住铁制品的特性，建立有关磁性原理的粗浅概念，发展个性，开发创造潜能，满足求知欲望。

活动目标：

1.初步认识磁铁，了解磁铁能吸铁的特性。

2.尝试运用磁铁小鸟解决问题，开展游戏。

3.能积极参与探索活动，体验成功的快乐，激发幼儿对科学探索的兴趣。

中班科学——天上的云

组织教师:宁金芳

设计意图:

中班幼儿的好奇心越来越强，他们在户外活动时，说天上的云彩像小兔子，像大狮子，还说云彩是棉花糖做的，为了满足幼儿的好奇心，了解天空中云彩的分类，形状特征及下雨的原因，我设计了科学活动《天上的云》。

活动目标:

1.能保持对自然界的好奇，对大自然有亲近热爱和谐相处的情感，让幼儿从习以为常的事物中察觉隐藏的科学原理。

2.了解天空中云彩的分类，形状特征及下雨的原因。

3.在制作过程中，体验创作的乐趣，提高动手能力。

大班科学——建筑工程师

组织教师:包瑞黎

设计意图：

幼儿是天生的科学家，他们有着强烈的好奇心和探究欲，他们喜欢通过直接经验来认识事物，那么如何让幼儿在探索中建构自己独特的科学经验，从而萌发他们积极的科学态度？我们从事实的问题出发，逆向溯源，主动探索，找到解决问题的科学知识和科学方法，用自己的双手去一点一点的点亮知道的“地图”我。这样才能真正激发孩子学习的内驱力，让孩子的想象力和创造力得到充分地保护，并且养成乐于学习的习惯，成就未来每一种可能。

活动目标：

1.能通过观察、分析，描述建筑物的结构特征。

2.感知空间与形状关系，能用常见的几何形状有创意的拼搭物体的造型。

交流共成长

听课的老师也是很仔细的听，认真的写，虚心的学。

每天的活动结束后，老师们及时进行评课，总结公开观摩教学活动的亮点和有待改善的环节，针对每一个细节进行了详细的剖析，并从目标确定，内容选择、活动过程、教师基本功等方面进行深入的探讨，还针对教师在执教过程中的不足，提出宝贵建议，老师们纷纷表示，公开观摩教学活动的开展是自己自身业务素养提升的有效平台，将不断加强业务学习，取长补短，为做一名优秀的幼师而努力！

本次公开观摩教学活动的开展，进一步强化了我园良好的教研风气，更好的促进了教师将先进的教学理念转化成自觉的教学行为，为教师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨练、提升、成长，切实提高了教育教学水平和专业素养。

审核:朱文静

编辑:罗志瑛