为了落实东西部扶贫协作对口支援工作, 大力提升临夏回民中学师资队伍水平、教育教学水平以及科研水平，本着增进团结、学习成长的目标。2020年11月25日，厦门市湖滨中校长叶瑞碧、教务处主任郑银叶、德育处副主任杨明、数学教研组组长叶雯雯等四人到临夏回民中学交流了学校发展相关经验及新高考改革与实施的经验，以及班主任生涯规划方面的经验。本次交流活动旨在以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，提高教学管理，深入开展课题教学研究，努力提升我校教师的教育教学水平，学习新高考新课程的实施方案与实施经验，为我校教师搭架学习交流的平台。本次交流活动的主要内容有： 一、厦门市湖滨中学校长叶瑞碧作专题报告。 主讲人简介：叶瑞碧，厦门市湖滨中学校长，福建省高中名校长后备人选，福建省优秀青年教师，厦门市第九批拔尖人才，厦门市专家型教师，厦门市学科带头人，厦门市教育学会历史教学专业委员会会长，厦门市历史学科中心组成员。在《历史教学》、《中学历史教学参考》等CN刊物上发表论文十多篇，2019年撰写的专著《知行合一的教学反思》由厦门大学出版社出版，参与撰写《社会主义核心价值观学科教育丛书·高中历史学科教育》等2部专著。主持国家级课题1个、省级课题1个，市级课题2个，先后被评为思明区名师发展工作室优秀主持人、名师工作室优秀领衔人。 图1. 校长叶瑞碧作《教师专业发展学校建设做法与思考》的专题报告 叶校长以教师专业发展为主题，从学校和教师两个层面，从教师专业发展学校的基本内涵、教师专业发展学校建设的基本内容、教师专业发展学校的评选程序、湖滨中学教师专业发展学校建设情况，以及教师专业发展的内容，如何抓教师专业发展等方面介绍了厦门市湖滨中学的经验。通过聆听叶校长报告，为我校提升教师专业发展提供了方向指导，为我校打造高水平专业教师团队提供借鉴，必将推动我校教师专业的发展。 二、厦门市湖滨中学教务处郑银叶主任作专题报告 主讲人简介：厦门市湖滨中学教务处主任，厦门市中学语文学科带头人，厦门市思明区中学语文学科中心组成员。主持了中国教育学会中学语文教学专业委员会“十五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”子课题“思维与写作”的研究。论文、课例分别在全国中语会“创新写作教学研究与实验”课题成果展示大会上荣获一、二等奖。取得国家心理咨询师二级资格证书和生涯规划师资格证书。在各类各级报刊上发表了20多篇语文教学和心理健康研究的论文。 图2. 教务处主任郑银叶作《新高考新课程的方案与实施》的专题报告 郑主任以新高考改革为主线，从新高考改革的设计，高中学业水平考试的实施办法、教育部本科招生的选考科目指南、学生综合素质评价、学生综合素质评价、学生生涯规划及实际选课操作等方面详细介绍湖滨中学的经验。通过学习，为我校如何实施新高考改革提供了指导，为我校顺利完成新高考改革，顺利实施新课程方案提供了借鉴。另外,叶校长也作了《新高考改革与学校管理的变化》的报告，进一步介绍了新高考改革中的做法与遇到的困难，使我校教师对新高考改革有了更加深入的了解。 三、厦门市湖滨中学德育处副主任杨明作专题报告 主讲人简介：厦门市湖滨中学德育处副主任，中学英语高级教师，厦门市中学英语学科带头人，主要研究方向：中学英语教学和德育工作。多次开设省、市、区公开课、讲座以及送教（培）下乡。发表过多篇论文，获得国家级论文二等奖、省级论文二、三等奖，发表CN级论文5篇。多次参加区、校两级青年教师的跨校教学带教工作。主持完成国家级重点课题1个，国家级课题研究1个，作为核心成员参与国家级课题研究１个，主持完成市级课题１项，主持完成微型课题研究多项。 图3. 德育处副主任杨明作《高中班主任的生涯规划与工作分享》的专题报告 杨明主任主要以高中班主任的生涯规划和内容为主题，从班主任生涯规划板块对班主任工作内容的进行了梳理，并分享了杨主任自己的班主任工作内容和相关经历，通过聆听杨主任的报告，为我校班主任工作的建设、班主任管理及班主任工作内容提供参考，将全面提升我校班主任工作，从而提高我校教育教学的核心工作。 四、两校数学教师以《基本不等式》第一课时的同构异课活动 教师简介1：叶雯雯，厦门市湖滨中学高中数学教研组长，思明区优秀班主任、优秀教师、优秀党员，厦门市骨干教师。具有较强的教科研能力，参与国家、省、市级多项课题，撰写多篇论文在CN刊物、省、市、区级汇编上发表，参与编写专著《思明区高中数学课型教学指南》、《中学数学探究性学习实践研究》。<br> 教师简介2：喇钦全，中学高级教师，高一年级主任，自2002年工作至今一直担任班主任及数学教学工作，获得过临夏州中小学技能大赛一等奖、“西北好教育联盟同课异构”大赛优质课奖等，有多篇论文在比赛中获奖或发表，2017年临夏回族自治州“全州优秀教师”荣誉称号，2018年临夏回族自治州“全州优秀班主任”荣誉称号。<br> 图4. 数学课交流活动 两位教师精心设计课堂教学，在课堂上展示了不同的风格，展现出各具创造性的个性特色。不同的教学设计，不同的教学构思，不同的教学方法，使听课者真正感受到教学艺术的魅力。叶老师的课注重多种方法推公式、引导学生独立思考，喇老师的课很有激情，始终以学生为主体，注重公式的应用。课后，叶老师和喇老师分别进行了说课。很多老师进行了精彩的点评，既肯定了优点，又指出了不足，并讨论了改进的方向，使听课老师们受益匪浅。另外，数学教研组全体教师和叶老师就教学中遇到的实际问题和困惑、新课改下的数学教学进行了研讨交流，得到了叶老师的指导和帮助，大家畅所欲言，在对比、反思、总结、凝练中用心去感悟，用心去交流，场面甚是热闹，教研活动在轻松、愉快、依依不舍的氛围中落下了帷幕，达到了预期的效果。 图5. 李校长与叶校长一起参观临夏回民中学学生农场 本次教育教学交流活动，使两校教师在互动、互助的实践中，增进合作、共同进步的方面取得了长足的进步，此次活动使我校教师了解了教师专业发展的相关知识，为提高我校教师的专业发展将起到良好的推动作用，同时我校教师了学习了新高考改革和新课程实施的相关知识，解除了新高考和新课程教学中思想困惑，将推动我校顺利落实新高考改革方案和新课程改革方案。另外，我校也与厦门市湖滨中学结下了深厚友谊，为今后的教育教学的交流提供了更多的机遇。