<p>幼儿园、小学老师越是用表扬代替惩罚，小学生就越能集中精力学习和听课，受到表扬的学生的良好行为可以增加30%。，如果老师表扬学生的好行为，比如在课堂上认真听讲，听从老师的指令，适当地寻求帮助等等，那么这种行为就会增加，孩子们的学习也会提高。</p> 课堂赞扬学生的妙语 <p>1.老师最喜欢坐姿端正的学生。</p><p>2.用你端正的坐姿，告诉老师你准备好了。</p><p>3.用你大老虎的声音回答我的问题。</p><p>4.请你再想想，不要紧张。</p><p>5.你真细心，像孙悟空一样有火眼金睛。</p><p>6.看看谁最有模仿天赋。</p><p>7.你真是善于思考的孩子。</p><p>8.我最喜欢积极举手发言的孩子。</p><p>9.你今天是我们班的发言明星。</p><p>10.我喜欢和积极回答问题的孩子交朋友，来我们握握手。</p> <p>11.你的想法与众不同，老师希望每节课都能听到你的发言。</p><p>12.你的见识可真广，懂得这么多知识，老师和同学们都要向你学习。</p><p>13.你是个爱动脑、会提问的好孩子，同学们把掌声送给他。</p><p>14.你和书本一定是好朋友吧，要不怎么会知道那么多。</p><p>15.瞧，你多聪明啊，这么难的题目你一会儿就想出来了。</p><p>16.听你的回答真是一种享受，真是太棒了。</p> <p>17.不出我所料，这次你又回答得很好。</p><p>18.会倾听的孩子都是会学习的孩子，看XX同学听得多仔细啊，我相信他已经有了许多收获。</p><p>19.这么好的想法，为什么不自信地、大声地说出来呢？</p><p>20.你的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。</p><p>21.谢谢你这么精彩的朗读，非常有感情，老师和同学都被你深深地感染了。</p><p>22.你真是一个细心的孩子，观察得很仔细。</p> <p>23. 你们看，这个问题提得多好，老师都没有想到。</p><p>24.你总能给老师带来惊喜，你的发言越来越精彩了。</p><p>25.看，你不是回答的很好吗？多给自己一些信心，你会更棒的。</p><p>26. 你进步真快，老师发自内心的为你高兴！</p><p>27. 你的思维方式很特别，让我们耳目一新，谢谢你对我们的启发。</p><p>28.看到你们那一双双渴望知识的眼睛，老师真的很高兴。</p><p>29.声音非常响亮，老师很欣赏你的自信。</p><p>30.你的思路非常清晰，语言组织能力极强，相信同学们都听懂了你的回答。</p> <p class="ql-block">31. 你这道题的方法比老师的方法还简单，你真的很出色。</p><p class="ql-block">32. 你的观点很新颖，想法很独特，看来你是一个创造能力极强的孩子。</p><p class="ql-block">33. 你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！</p><p class="ql-block">34. 你太棒了！能从相反的角度思考问题。告诉大家你是怎么想到这一点的？</p><p class="ql-block">35. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的，老师欣赏你的勇气。</p><p class="ql-block">36. 听你们朗读真是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，老师很感动。</p><p class="ql-block">37.你是一个责任心很强的孩子，非常能干，真是老师的好帮手。</p><p class="ql-block">38.你就像一只勤劳的小蜜蜂，老师非常敬佩你的刻苦与努力。</p><p class="ql-block">39.你是一个 非常有潜力的孩子，进步空间很大，老师为你骄傲。</p><p class="ql-block">40.你的自觉和上进让老师感到欣慰，你是班级的佼佼者，更是同学们学习的榜样。</p> 英语表扬语 <p>41. I can see your progress. 我能看到你的进步。</p><p>42. You’re special. 你是独特的。</p><p>43. That’s amazing! 太令人惊叹了！</p><p>44. Good job! 做得很好！</p><p>45. You’re a good helper. 你是一个好帮手。</p><p>46. I’m proud of you. 我为你感到骄傲。</p><p>47. Well done！ 完成得很好！</p><p>48. You’re so creative. 你太有创造力了。</p><p>49. You’re on top of it. 你是最棒的。</p><p>50. Let’s give him/her a big applause. 让我们为他/她鼓掌。</p><p>51. Wonderful sharing! 极好的分享！</p><p>52. You have a great sense of humor. 你很有幽默感。</p><p>53. Great discovery! 伟大的发现！</p><p>54. You’re so smart. 你真聪明。</p><p>55. Good thinking! 思路很好！</p><p>56. That’s perfect! 太完美了！</p><p>57. I like your ideas. 我喜欢你的想法。</p><p>58. Your spoken English /handwriting/ pronunciation is good. 你的口语/书写/发音很好。</p><p>59. You’re a good listener! 你听讲很认真！</p><p>60. You’re so responsible! 你很有责任心！</p> 学生计算时总把题抄错怎么办？ <p>妙招之一:</p><p>培养学生的学习好习惯。</p><p>1、培养学生的耐心，题要多看几遍。</p><p>2、在重点的地方划线，提提醒作用。</p><p>3、养成做题后检查、验算的习惯。</p><p>4、养成建立错题集的习惯，并对错误的地方重点说明，具体到什么地方看错了，哪个数字看错了。</p><p>5、养成一周看一次错题集，考试前看错题集的习惯。</p> <p style="text-align: justify;">好孩子是夸出来的，一个小小的奖励，会起到“四两拨千斤”的作用，让孩子获得内心的满足感，但是不适当的夸奖也会让孩子骄傲自满，适得其反。因此，老师在奖励时要注意以下几个问题：</p><p style="text-align: justify;">1.慎用物质奖励</p><p style="text-align: justify;">在幼儿园、小学教中，常用的物质奖励是小红花、小粘贴、小奖章等，其实奖励有很多的方法，一句言语、一个眼神，甚至一个小小的肢体动作，如摸摸孩子的头、拥抱孩子等，都可以让孩子感到很开心。如果单纯地使用物质奖励，会让孩子觉得自己所有的行为都是用来换取某一个东西的，可能会起到适得其反的效果。</p><p style="text-align: justify;">2.奖励孩子通过努力而达成的行为，而不是孩子应该做到的事情</p><p style="text-align: justify;">对孩子进行奖励的最终目标，是帮助他们完成良好行为的内化。因此，老师应奖励孩子通过努力而达成的行为，或者孩子之前有不正确的行为，他通过自己的努力改正后的行为。如果只是孩子应该做到的，而老师盲目地进行奖励的话，就会让孩子觉得做什么事情都是有条件的，那么他就感受不到这件事本身的价值了。</p><p style="text-align: justify;">3.奖励要约定在前，不宜随心所欲地变化</p><p style="text-align: justify;">所有奖励的方式都可以作为班规的形式，先和孩子进行讨论约定，让所有的孩子都知道。当奖励的形式公布出去以后，就不宜随便地变更，否则会让孩子感到随心所欲，无所适从。</p><p><br></p>