君子不器

清澈

因为徒步，开始写游记，最近写的稍多了点，在想拓展下领域，写写教育、成长，上周听了樊登讲的《妈妈知道怎么办》一书后也有了想表达些什么的想法，加上最近要做的青少年演讲项目即将启动，也需要总结一下。

对于上述的那本书，我和作者有相似的感受，近十年，我也是在养育孩子及和孩子一起成长这个主线索下度过的，刚开始是抚养孩子成长，慢慢发现自己也在成长，如果说我的成长感受，可以用论语中的两句话精确表达：“学而时习之，不亦说乎”和“君子不器”。

孩子5岁前是我工作最忙的一段时间，从2009年起，我在高负荷的状态下写了5年的报告，每个项目都要经历大量的阅读、查询、分析、计算、调查、总结成文。那时候大脑经常会有精疲力竭之感，以至于理发洗头的时候会有很放松、很舒服的感觉，很容易睡着。现在想来，对于我这样一个从小很怕写作文，不善于表达的人是一个非常重要的刻意练习的打基础阶段，初步有了一点文字堆砌的能力。

后来我又遇到了“樊登读书”，刚开始是历史、人物传记类的，后来是心理学，儿童教育方面，极大的开阔了我的视野，更新了我的理念。现在我除了听书，每月还能看1-3本书，深切的感受到阅读的重要性。

在孩子成长的过程中，很长一段时间，我的主要理念就是给孩子做榜样，虽然也有一定成效，还是有很多困惑，直到我在樊登读书上遇到了好几本经典的孩子成长方面的书籍，让我开始有的放矢，逐渐的用一些方法，还有比较多的思考，看到了非常好的效果，针对孩子成长，我也在为她选择合适的课程，在阅读、书法、绘画上，我看到了她专注的投入，但是我们教育的大环境还有很多不足，东方人沉默是金的思想深入骨髓，从樊登讲的书里也可知道，中国历史悠久，文化博大精深，如易经、论语、道德经等等，内容极其深邃，没有一定的基础和悟性是很难参透的，所以说中国的很多智慧是精英智慧，孔夫子弟子三千，贤者七十二人而已。而西方文化在教育上的一些优点值得我们去借鉴和学习，尤其是在素质教育、人际沟通领域。

带着这样一个思考，最近要做的青少年演讲项目也是让我期待已久，希望这个高端的项目能在家乡落地，能够做一些素质教育的探索，帮助孩子释放自己、打开自己、发现自己，每个孩子就像每片树叶，都是各有特点的，都是一个独立、有趣的灵魂，应该百花齐放，而不是千篇一律！