<p> 为了推动教师行业以课题为载体，规范课题管理，踏踏实实进行教育教学研究，同时在研究中不断提升教育教学品质，给海口市龙华区教育科研带来新的气象。</p><p> 海口市龙华区教育研究室于2020年11月24日在龙华区教研室515会议室开展了海口市龙华区2020年度海南省教育科学“十三五”规划立项课题集中开题论证活动。</p> <p> 担任本次课题论证活动的三位专家：谢炜主任、张德明、朱文武。</p> <p> 参加本次活动的人员主要是龙华区教育科学“十三五”规划2020年度课题立项的主持人和课题组成员。各课题负责人主要介绍了本课题的基本概况，前期的各项准备工作，并就课题研究的对象，研究的目标，研究的内容，研究的方法做了详细的阐述，同时对课题研究的各阶段进行了细致的划分。</p> <p> 本次活动主要由以下三位课题主持人做课题开题论证报告：</p> <p><br></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">课题名称：海南民俗文化在初中语文教学实践中的应用研究</span></p><p><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">课题住持人：李少珍</span></p><p><br></p> <p>课题名称：基于核心素养的初中道德与法治生活化教学实践研究</p><p>课题住持人：符影</p><p><br></p> <p>课题名称：初中语文大单元教学实践研究</p><p>课题主持人：林惠萍</p> <p> 林惠萍老师从问题的提出与研究的意义、核心概念的界定及理论依据、研究内容与目标、研究过程与方法、预期的观点与成果创新五个方面展开报告。</p><p> 其中林老师重点阐述了核心概念的界定及理论依据、研究内容与目标、预期的观点与成果创新三个板块，表明了初中语文应通过大单元教学的模式培养学生语文核心素养的实践研究理念，同时，并具有创新性地提出了初中语文可以结合互联网技术的观点。</p> <p> 谢炜主任针对林惠萍老师的开题报告进行了详细的点评，并提出了具体的改进建议。</p> <p>1. 在概念界定方面：</p><p>（1）应该以语文大单元教育为主，语文核心素养等课标共识不需要展开界定，只需强调实践研究课题涉及的概念。</p><p>（2）课程标准中初中语文的核心素养尚未具体确定，在课题研究过程中要进行相应调整。同时，学生的个体体验认知已经足够支撑其在参与社会活动中认识语文，所以课题研究主要阐述情境认知理论与建构主义理论即可。</p><p>2. 在研究内容与目标方面：</p><p>研究内容要为研究目标服务，所以标题应规范为“研究目标与内容”。</p><p>3. 在研究方法方面：</p><p>（1）研究主要侧重于以下四种研究方法：</p><p>①调查研究法</p><p>②文献研究法</p><p>③案例研究法</p><p>④行动研究法</p><p>（2）将创新亮点提炼并融入研究内容中。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);">活动的最后，专家评委与各课题组成员合影留念</span></p> <p> 经过本次活动，课题小组进一步明确了教学研究的方向，理清了研究思路，明确了教学研究课题中的实施方法。最后，感谢开题论证专家评委的点评与指导，更好地推动了课题小组下一阶段的课题工作部署与落实。在各专家老师的引领下，我们课题组成员们将在林惠萍老师的带领下做调整。相信有大家的共同努力，我们的课题将会取得预期的成果！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>