问渠哪得清如许，为有源头活水来——记初三语文学科组中考阅读课例研讨活动

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11月24日，初三语文组针对陕西中考阅读课例组织了公开课展示，并邀请陕西省教科院专家薛翰铭老师莅临进行指导。 众所周知，阅读是中考语文中的难点内容，无论是最近两年出现的新题类——非连续性文本阅读，还是一直以来让学生“头疼”的现代文阅读，都是学生失分较多的地方。初三语文组的王召露老师和赵勇老师针对这两类阅读题型，精心设计了公开课，全组老师积极听课，受益匪浅。 　　王老师这节课带着学生们一起探讨中考难点——非连续性文本阅读的阅读策略。这节课，王老师主要攻克三大考点：信息的筛选、概括、整合，词语解释，信息的甄别，她从中考真题探路，与学生一起研究真题，从中梳理出答题思路，再活学活用进行实战演练。王老师的授课思路清晰，课堂上讲练结合，重点突出，让学生们学有所获。 　　赵老师这节课，将文本与情感完美地结合起来，创设的情境真实，把学生引入了一个美好的情境，进入了阅读中，自然而然地使学生进行了情感双方的内心体验，进入了文本丰富的感情世界。课堂上充分体现了学生的主体性。在整个教学过程中，以学生为主体，以教师为主导，步步设疑，引导学生自己发现问题，思考问题，解决问题。注重引导学生表达自己独特的见解和体验，倡导自主学习，不强求学生按自己的意思表达，尊重学生的个性，尊重学生的独特感受和见解，使得课堂教学的功能出现了倍增效应。 　　课后，薛老师针对这两节公开课进行了详细的点评。他告诉老师，要根据学情出发，鼓励学生说出自己的做题思路，在与学生的交流过程中，找到学生的问题并耐心指导解决。答题技巧是一方面，重要的是要在学生的做题或表述过程中判断学生是否会活用这一技巧，而不是单纯地让学生背诵答题方法。 除了点评公开课，全组老师也积极向薛老师提出了中考语文备考及平时授课中的一些疑惑，薛老师也耐心地为大家做了解答。 　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。相信在薛老师的指导下，语文组全体老师定能找准方向，强化细节，为后期的全面复习打好坚实的基础。