“北风潜入悄无声，未品浓秋已立冬。”新教师是学校的新鲜血液和主力军，肩负着未来教育教学的重任。为展示新教师的教学风采，促进其快速成长，中原区教研室积极搭建锻炼舞台，于11月24日开展了2018年上岗教师汇报展示课活动，本次活动共设3个会场，1~2年级在锦绣小学，3~4年级在建设路第二小学，5~6年级在伊河路小学，接下来让我们一起去领略一下他们的风采吧。 中原区2018年小学数学新上岗教师汇报课展示（低段）在锦绣小学举行 锦绣小学田静老师执教一年级《1~5的认识和加减法》复习与关联课。田老师让孩子们通过翻看课本上的小标题，把所学知识串联分类，借助尺子将知识关联起来，内容充实，条理清楚，提升了学生学习数学的兴趣和能力。 育才小学李春阳老师执教一年级《认识钟表》。课堂充分利用多媒体教学，以一首欢快的儿歌导入本课，调动了孩子们的兴趣，课堂上通过引导学生自主学习，逐层推进，课堂最后渗透数学文化，拓宽了视野，耐人寻味。 伊河路小学潘巧玉老师执教二年级《拼角》。潘老师的教学设计环环相扣，眼中有学生，注重生生评价，借助学具让孩子去观察、去操作、去体验。让学生在活动中学会数学知识。 工人路小学杨苗苗执教二年级《用乘法解决问题》。以学校开展秋游摄影活动导入，设计巧妙。整节课杨老师让学生在自主探究，展示汇报中学习知识，充分激发了孩子学习数学的热情。 新街坊小学高娅楠老师执教二年级《认识时间》。本节课由问题驱动，设计了丰富有趣，形式多样的数学活动，让孩子经历了知识形成的过程，最终完成了学习目标，做到了以生为本。 伊河路小学高宇翔老师执教的三年级《解决问题》。高老师年轻有活力，恰到好处地运用姿态语言，深受学生的喜爱。问题设计由浅入深，孩子们面对挑战毫不退缩，敢于表达，积极学习。 中原区2018年小学数学新上岗教师汇报课展示（中段）在建设路第二小学举行。 建设路小学魏厚俊老师执教的三年级《时、分、 秒解决问题》。本节课魏老师选择学生熟悉的学校生活作息时间表，让学生综合运用所学知识解决问题。同时培养学生时间管理的意识、养成合理安排时间的好习惯。 桐柏路小学姚玉婷老师执教三年级《有关0的运算》。姚老师让“0”做导游，以游览校园的形式，介绍了桐柏路小学特色，学习了有关零的运算，生动有趣，实现了以生为本的教学。 锦艺小学陈经纬执教三年级《四边形的认识》一课。教学设计合理，由浅入深，让学生在活动中通过观察、比较，抽象出四边形的概念，真正使学生积极思维，体会到学习数学的兴趣，培养了学生的数学能力。 建设路第二小学程言老师执教三年级《数学广角—集合》。程老师利用临时生成的情景：报名参加社团，让学生经历实践活动的过程，在体验和建构中理解集合图的本质，突破了教学难点。 特色小学边楠老师执教三年级《分数的初步认识》。用学生熟悉的妈妈分零食来引出平均分的概念，生动有趣。借助分数墙找分数这一环节，充分调动学生的积极性，引导学生发现规律。 工人路小学刘茗茗老师执教四年级《笔算除法》。通过图书馆情境引起学生的探究兴趣，问题设计充满挑战，环环相扣，让学生巧妙的理解除数是一位数的除法和除数是整十数的除法的区别。 中原区2018年小学数学新上岗教师汇报课展示（高段）在伊河路小学举行。 中原区伏牛路小学刘艳艳老师执教五年级《用数对确定位置》。刘老师用真实的情境，以学生的已有知识经验为基础，引发学习需要，让学生主动学习。知其然才能知其所以然，学生在了解数对的产生和在生活中的应用时，感悟数学的神奇，领略数学的魅力。 中原区育才小学杨明圆老师执教五年级《小数除法解决问题》。课前通过生活中实例，把学生引入研究讨论问题的情景中，同时对此类问题也产生了较大的兴趣。通过大量的实例让学生明白:在解决具体问题时，要根据实际情况来选择四舍五入法、进一法或去尾法，更深刻的感悟到:数学来源于生活又应用于生活。<br><br> 汝河新区小学徐奉献老师执教五年级《三角形的面积》。本节课复习旧知引入，直奔主题。在教学中，徐老师充分调动学生的积极性，不强求方法的统一，尊重学生的思考。注重学生的活动体验，学生从操作中体会转化思想，掌握三角形的面积公式。 淮河路小学徐颖老师执教六年级《圆的面积》。徐颖老师从5G科技入手，引人入胜，给学生充足的时间，小组合作动手尝试、自主探究圆的面积计算方法，注重知识的前勾和后联，发展学生的迁移能力。 工人路小学焦珂琪老师执教六年级《节约用水》。分享的水资源匮乏资料，引发学生节约用水的共鸣，在探究过程中引导学生用化繁为简、推理的方法解决数学问题，给大家带来了一节丰富的数学综合实践课。 伊河路小学杨笑娜老师执教六年级《数与形》。杨笑娜老师从看图答数的游戏引入，引导学生发现“正方形数”，借助点图设计开放的探究问题，让学生在合作探究中发现了许多“数与形”的奥秘。 对于低段的汇报课，各个学校的领导和教师代表进行了简短的评课，客观真实到位，能感受到她们对工作的认真负责和对新上岗教师的关爱和指导。 教研室李志华主任对低段每节课进行了细致的点评，发掘每节课闪光点的同时又提出了宝贵的建议。最后为大家明确了教学研究的方向：1.抓住关联让教学更有方向；2.用好评价让目标落实；3.了解学情，以学定教，让课堂充满思考；4.解读课标，为学生的能力发展服务；5.不断学习，提高教师自身素质。 教研室李燕老师对中段展示课共同的亮点进行了总结：1.每节课不仅仅是个人的力量，更是一个团队的力量。2.相信学生，给予充分的探索空间。3.选用的课堂素材，都能在学生身边找到原型，使学生感受到数学的价值。4.渗透表现性评价。最后提出了两点希望：1.抓住核心问题，注意倾听学生的反馈。2.关注学生现在的状态，我们要把他们带到哪里去。 <br> 教研室的刘惠萍老师对高段的展示课进行了评析，对于六位老师精彩的展示，刘老师给予了肯定并指出：1.基于学生学习轨迹进行教学设计；2.在思维的进阶处问题设置要精准，引领学生的思维；3.小组活动引入表现性评价量表，目的性更强；4.情景的设置尽量做到与时俱进，学科融合；5.综合与实践、数学广角，这类课我们教什么？最后，刘老师给新教师提出了建议：要敢于等待学生，感悟可以再深刻些。 新教师汇报课是中原区教研室小学数学每年举办的教育教学主题活动之一，它是促进着年轻教师茁壮成长的摇篮；它是推动广大教师教学教研的契机；它是一批批教学新秀脱颖而出的平台！相信通过学校的用心培养、指导教师的悉心教导、新教师的刻苦钻研，他们一定会早日成为郑州市中原区数学教师队伍中的佼佼者！<br>