异彩纷呈话素养，不忘初心育新人——星光杯教学竞赛暨思政课堂展示之语文篇

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11月23日，大唐实验小学星光杯教学竞赛暨思政课堂展示活动落下了帷幕，整个活动中，语文组有11位年轻语文教师参加了赛讲，有7位导师分别与他们组成7个“三人行”团队，进行赛前指导和赛后点评。语文组教师阵容强大，课堂精彩纷呈。 活灵活现的《坐井观天》 青蛙🐸坐在井里到底是什么滋味？孩子们拿起小卷筒“观望”，发现的是变小了的空间，体会到的是青蛙局限的视野。教学创意实在是巧妙！ 见字如画的《坐井观天》 一个“观”字，一个“沿”字，甲骨文字形联想字义，工工整整书写帮助记忆，而写好方方正正的汉字，就是堂堂正正的做人。思政教育渗透润心无痕。 居安思危《只有一个地球》 地球，可爱的水蓝色星球，孕育人类的母亲，资源的日益枯竭，无知的肆意破坏，一个个数字和案例的呈现，一次次饱含情感的追问和朗读，师生既扼腕叹息，又关注表达，说明文的学法值得称道。 导师评课由字到词，由生到师，由目标到方法，2＋2观点明晰，为第一天的三节语文课指点迷津。 融化人心的《慈母情深》 二百平米的空间，七八十台缝纫机的震耳欲聋，七八十个女人的紧张忙碌，酷暑难耐中七八十个灯泡💡的炙烤，字里行间品读母亲的艰辛，细节之处体会母亲的乐观开明，一节思维在碰撞，情感在跌宕的语文课打动了在场的人。 庄严肃敬《升国旗》 认认祖国的版图，说说鲜艳的五星红旗🇨🇳，读一读一行行短句，表达心中的激情。一年级小学生坐有坐样，说有说样，激动的眼神是课堂最走心的思政教育。 深沉内敛的《父爱之舟》 荡着悠悠的小舟，载着父亲的期望，“我”在求学的路上一路前行。父爱总是在不经意的一瞬：半夜起来的那个身影，糊万花筒的那份耐心，扎紧裤脚背娃上学的毫不犹豫，缝补棉被的体贴细腻，这一个个场景的探究，带学生一步步走近伟岸的父亲形象，良苦用心。 干净利落《日月明》 一年级小宝贝怎么坐，怎么听，怎么发言，怎么写字，样样有口诀，件件有指导，课堂常规练得好，识字教学扎得牢。拼音的强调、笔画的示范、朗读的要求，课堂上都有明确的方向。可爱的老师和孩子们一起加油！ 第二天的语文评课环节唇枪舌剑，各抒己见，精彩的课堂引发了观课的很多感慨，在讨论中深化了认识，优化了教学，扎实了语文素养。 气魄雄浑《望天门山》 天之大，门之阔，山之雄，开篇立基调。李白的诗能读出豪迈的气概，能读出浪漫的情怀，这首诗的学习以丰实见长，汉字文化的渗透，古诗串联的技巧，都让学习变得丰富开阔。 柔中见刚《王戎不取道旁李》 没有刻意的渲染，没有夸张的展演，课堂在春风细雨般的润泽中渐入佳境。这节课以“准”字见长，题眼抓得准，学情摸得准，学法点得准，学生在小学阶段第四次接触文言文的时候，感受到的是徐徐吹来的春风，定然会爱上这样的表达。 主动、灵动《司马光》 《司马光》是三年级学生第一次学到文言文，读起来难，理解更难，老师通过不同方法和层次的朗读指导拨云见日，化难为易，打开了学生主动学习的心门。课堂以“活”字见长，学生在课堂上灵动的互学互助，发展了积极参与语言实践的素养。 畅所欲言《大禹治水》 大禹治水的故事学生都读过，课文选编的意图在学习讲故事。这节课上为目标达成所做的铺垫很条理很扎实，给学生参与课堂的机会很开放，从学生多元化的见解中能看到师生日常和谐的关系，当课堂这般放松的时候，学习才会真正发生。 第三天的语文课聚焦古诗文，或以诗讲诗，或引经据典，评课便也多了几分文人的讲究，“两岸青山相对出”中“出”字的品析，“群儿戏于庭”的句式体验，“此必苦李”的缘由探究，交流中愈见古人章法功力，研讨中提升教师学科素养。 守好课堂主阵地，培育新时代好少年，我们携起手来，有信心更有力量！