<p> 灵武一中2020年第四届文化体育艺术节正在火热进行中，生物学科部继10月初成功举办的生物知识竞赛活动后，又在11月以高一年级为主在全校开展了生物模型制作大赛。本次活动经过各班生物教师的前期宣传动员，学生利用回家时间进行模型的构思与制作。同学们利用橡皮泥、彩色卡纸、铁丝、扭扭棒等日常生活中常见的原料，制作出看不见的结构，让生物世界的奥秘不再神秘。培养了学生生物科学素养，激发学生学习生物的兴趣，提高学生动手动脑能力，培养学生创新思维。种类之丰富，设计之新颖，制作之精美，让老师们叹为观止。如动植物亚显微结构模型、细菌模型、病毒模型、DNA双螺旋结构模型、突触模型、植物标本、动物标本、植物叶脉书签等上百个参赛作品。</p> 物理模型 <p> T2噬菌体模型</p> <p> 植物细胞模型</p> <p> 能量金字塔模型</p> <p> 细胞分裂过程模型</p> <p> 荧光标记人鼠细胞融合实验示意图</p> <p> 生物膜模型</p> <p> 草履虫结构模型</p> <p> 眼睛模型</p> <p> 人体器官模型</p> 概念模型 植物标本 生物艺术 <p> 生物学科部孙继承老师也不甘落后，把生物与艺术结合在一起，展出“节奏——生命之美”等一系列作品，吸引了师生们的眼球。</p> <p> 教师们对参赛作品进行认真评选</p> <p> 获奖学生名单</p> <p> 11月23日，大赛优秀作品在生物实验室展出，各年级学生纷纷前来参观，尤其是高一年级的学生们，好奇、惊叹、赞美之情溢于言表！本次活动不仅深化了同学们对生物知识的理解，还为紧张的学习生活带来了不少乐趣，展示了灵武一中理论与实践结合、寓学于乐的学习理念，增强了学生的动手和实践能力。</p> <p> 生物教学中的手工制作，在学生的素质培养上有着得天独厚的优势，起着其他学科无法替代的作用。教育心理学认为：“每个学生都具有某种程度的创造潜能，为创造性而教、发展学生的潜能，已成为当今教育的只要目标之一。”这次大赛，学生从动手制作到不断完善的过程，都充满了创造精神，形象思维和逻辑思维的交合，材料、工具和技能的配合，使学生在实践中切实感受“为何制作”的道理，感受生命之美！</p>