让课标落地，让课堂生花——平阴县小学语文“111”工程“基于课程标准的教学设计”交流研讨活动

文儿朵

为提高我县小学语文教师队伍建设水平，提升我县小学语文教育教学质量，促进区县学校的教研交流和共进，发挥“111”小学语文工作室的带动辐射作用，根据平阴县教体系统“111”强师工程培养方案，结合我县小学语文学科教研工作计划，于11月23日下午在二中举行此次“基于课程标准的教学设计”交流研讨活动。 参加本次活动的有县教研室张丽老师，二中小学部丁秀红校长，“111”工程小学语文全体成员及各学校的语文骨干教师。 活动分为以下几个流程： 活动一开始，孔村小学的展乐乐老师用铿锵有力的语言带领大家进入了《为中华之崛起而读书》的课堂教学。 接着，高丽帆老师用诗意的语言带我们领略了《月光曲》的课堂魅力。 “水本无华，相荡乃成涟漪”两堂课结束后，孔村的赵凤老师和龙山的孔祥慧老师分别对两节课做了精准的点评。两位老师从课标的落地，课堂的效果，学生的表现等方面做了深刻的点评，引发了现场老师的思考。随后，实验学校的辛燕老师又阐述了自己对两堂课的想法。整个交流过程引发了老师们对课标落地进一步的思考。 交流之后，活动进入了“暑期培训心得交流”阶段。首先玫瑰学校的王金香老师做了主题为“静心学习，走心教育”的汇报。王老师从核心素养的达成和课例研究等方面做了深入浅出的汇报，王老师提出：作为老师，我们要研究课例，要为培养学生的核心素养而努力。 接着，栾湾学校的王敏老师做了主题为“享文化盛宴，促学习成长”的汇报。王老师带领老师们边回顾暑期的各个培训边交流自己的心得体会，让老师们再次回温培训所得。 活动最后，教研室领导张丽老师进行总结。张老师从依托课标的目标制定；问题设计等方面进行了高瞻远瞩解读。张老师指出：我们要分析课标，解读教材。从课标入手，从单元主题入手，关注学生所学，静心设计主问题，让课堂成为学生思维碰撞的阵地。张老师的总结，给了老师们深深的启迪，让“基于课标的教学设计”理念更深入人心。我们相信，在领导们先进理念的指导下，在“111”各项活动的推动下，我们县的小语教学会开启更新、更美好的篇章！